|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 5400
Проблема в том, что ребенок дошкольного возраста, а именно 6 лет и 4 месяца отказывается от вербального общения с окружающими, хотя интеллект сохранен и со слов матери дома общается с родителями и бабушками. Избирательное общение проявляется и в общении со сверстниками и младшими детьми. В детском саду общается только с одним ребенком, а в кругу семьи с двоюродным братом 4 лет. в чем может крыться такая проблема?
|
Ответ:Здравствуйте, Елена! В Вашем запросе содержится очень мало информации об особенностях развития ребенка. Поэтому мы можем дать только некоторые комментарии. О...
 Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог, доцент МГППУ. |
| |
|
Вопрос № 5401
Проблема в том, что ребенок дошкольного возраста, а именно 6 лет и 4 месяца отказывается от вербального общения с окружающими, хотя интеллект сохранен и со слов матери дома общается с родителями и бабушками. Избирательное общение проявляется и в общении со сверстниками и младшими детьми. В детском саду общается только с одним ребенком, а в кругу семьи с двоюродным братом 4 лет. в чем может крыться такая проблема?
|
Ответ:Ответ на этот вопрос содержится в № 5400...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог, доцент МГППУ. |
| |
|
Вопрос № 5354
Здравствуйте. Моей дочки 5 лет, растет в полной семье. Хронических заболеваний нет, беременность протекала без осложнений. Дочка с удовольствием ходит в детский сад. В последнее время ребенок стал плохо себя вести, дерется с мальчиками, грубит, обзывается. На маму может сказать "дура". Мы с мужем друг друга не обзываем, при дочки не ругаемся. Я очень обеспокоена таким поведением! Пробовала разные методы. Много раз с ней разговаривала, объясняла, что означают эти слова. При разговоре со мной соглашается, просит прощение, обещает вести себя хорошо. Проходит 2-3 дня все повторяется. Пробовала и по губам бить, еще хуже ведет себя, может сдачи дать! Что делать?
|
Ответ:Здравствуйте, Юля! Приносим извинения за задержку с ответом. Если спокойные разговоры не избавили ребенка от грубости, может быть попробовать наказание? Ещ...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 5365
Здравствуйте! меня зовут Светлана мне 32, у меня есть дочь которой 4 года. ребенка ращу одна, с мужем развелась когда ребенок родился, они общаются. но особой тяги у ребенка к отцу нет, она его воспринимает как друга с которым можно поиграть. беременность проходила очень легко, ни токсикоза ни отеков не было. Роды тоже были легкими. После рождения ребенок всегда был неспокойным, возможно отражалось мое состояние так как это время совпало с разводом и неспокойной обстановкой в доме. Ну это как бы не главное уже сейчас. Ребенок посещает детский сад, адаптация прошла легко, ходим уже второй год, правда 3 месяца назад поменяли садик но ходим хорошо уже привыкли.. Сейчас меня волнует ситуация которая происходит с дочерью, она стала очень упрямой, особенно на людях, старается все делать сама, все делает наперекор мне. если я ей говорю быстрее одеваться, она стоит и медлит, подаю ей одежду она просит положить ее на место и берет ее сама, но теперь не позволяет мне раздевать ее в садике. если я ее пытаюсь раздеть она кричит не так снимаешь куртку, зато если ее раздевает воспитатель она спокойно стоит и ждет когда ее оденут. ребенок полностью меня отвергает. Когда я прихожу за ней в садик, она пытается найти любой повод чтобы начать кричать, сам не объясняет толком чего она хочет, но пытается вывести меня из себя. я уже не знаю как себя с ней вести. стараюсь вести с ней беседы. она со мной соглашается, но в итоге опять истерика, приходится разговаривать с ней на повышенных тонах. только после этого она начинает меня слушать и слышать. теперь из садика ее забирает папа, она с ним спокойно одевается и приезжает домой. Подскажите, может пусть он ее и отводит и забирает из садика чтобы было меньше травм и ей и мне? но я боюсь что она потом вообще не захочет чтобы я приходила в детский сад. я уже не знаю что и думать почему ребенок меня отвергает. буду очень благодарна за ответ. С уважением, Светлана
|
Ответ:Здравствуйте, Светлана! Поведение дочери, которые Вы описываете, скорее всего связано с "переходным возрастом", который все дети переживают в 3-4 года. Этот ...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 5370
Здравствуйте! Помогите, пжл., крик души!!! Моей дочке почти 6 лет! Девочка очень добрая, хорошая, общительная, но вот с учебой какая-то беда:((((С года мы ходим в центр развития детей, дома активно используем все традиционные методы подготовки к школе, пошли в этом году в "нулевку" и везде и всюду я слышу только одно-что ребенок не слушает, постоянно отвлекается, не внимательная, рассеянная, часто сидит одна... боится отвечать, не уверена даже в тех вопросах,которые она очень хорошо знает! Мы ходим не только в школу, но и на танцы и на гимнастику, и везде все преподаватели отмечают, что девочка хорошая, но очень не внимательная! На танцах постоянно ставят за это двойки и она, конечно, очень после этого переживает, а я еще больше, видя слезы моей крохотули...Скажите, пжл, что делать? Как ей внушить уверенность в собственных силах?
|
Ответ:Здравствуйте, Надежда! Извините за задержку с ответом. Прежде всего необходимо выяснить, с чем связана невнимательность девочки. Эмоциональность, чувствительн...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 5371
Здравствуйте! Моя дочь 6 лет постоянно тревожится обо всем. Живет с мамой (домохозяйка), папой и старшим братом (11 лет, инвалид по почкам). В анамнезе невротические реакции, тики, истерики со рвотой, загиб желчного пузыря. В 2 года ацидоз - 3 раза под капельницей. Сейчас доводит маму постоянным плачем на тему: кормления в саду (ходим в сад 2 года),не с кем поиграть (в саду девочки с ней не часто играют), хочет одеваться лучше чем другие, чтобы с ней дружили, боится сделать что-то не так, не правильно и поэтому не хочет делать ничего. Все уговоры, рассказы о необходимости учиться ни к чему не приводят. Твердо стоит на своем, ни кого не хочет слышать. В семье присутствует гиперопека папы над всеми. Возможно ли изменить как-то ситуацию? У мамы единственное желание- как следует стукнуть или вообще уйти.
|
Ответ:Добрый день, Татьяна! В Вашем письме можно увидеть сразу несколько вопросов: тревожность и трудности в общении со сверстниками девочки; особенности отцовского ...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 5375
Здравствуйте. Моей дочке 3 года и месяц. Она активная очень, любит книжки, самостоятельна достаточна, может долго играть сама и даже книжки читать себе на память, есть любимая игрушка. живем с бабушкой и дедушкой, около полугода нет возможности жить с папой вместе, она всегда скучает, ждет его, папа приходит каждый день почти, в выходные часто с нами, отношения хорошие.дочка спит со мной ( в силу условий). бабушка с дедушкой любят ее очень. я сидела с дочкой с рождения, всегда сама, чужих никогда не было. к сожалению, не было детей в нашем окружении. она боялась чужих людей и детей, но это прошло сйчас. она к ним не тянется, но уже не боится и, если с ней начинают играть дети, она хорошо идет на контакт, но не сама первая. был негативный опыт адаптации к садику год назад, за границей. очень тяжело было, сразу серьезно заболела, почти год слово садик - вызывало истерику, плачь. но я никогда не пугала, не говорила плохо, сейчас, показали ей садик, сводили посмотреть и она уже туда просится, но со мной, конечно. очень ко мне привязана, я это понимаю, но как правильно в такой ситуации адаптировать к садику ее не знаю.(хоть слово, что мама отлучится - у нее слезы в глазах). сейчас, я стала замечать, что она меня боится. т.е. если она хулиганит, прыгает как то опасно и.т.п. на мой вопрос что ты делаешь (не криком, тон чуть строже) или замечанию:не делай так, она начинает говорить: нет, нет, ничего, мама я так больше не буду. может заплакать. я пытаюсь обьяснить, что не ругаю ее, просто спрашиваю или прошу. но она уже не слышит меня и на вопросы мои не отвечает. не может обьяснить от чего начала капризничать или хныкать. просто обнимает, мама прости и все, утыкается в меня и сидит. я не повышаю на нее голос, только строго могу что то сказать, ни в коем случае не шлепаю, не бью и ничего такого. никогда не говорила что не нужна, отдам, или еще что то. наоборот всегда говорю, что люблю ее, целую. могу сказать, что она меня огорчает, если не слушается. стараюсь все обьяснять. я не понимаю, что и где сделала не правильно, а главное, как это исправить. что нужно делать, чтобы она не пугалась меня и других и могла обьяснить что ей не нравится и почему. Спасибо большое. Очень буду ждать ответа, помощи.
|
Ответ:Здравствуйте, Екатерина! Судя по Вашему письму, никакой фатальной ошибки Вы не делали, и ничего необратимого не происходит. Каждый человек (и ребенок) имеет р...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 5378
Здравствуйте! Моему внуку 3 года и 5 месяцев. Он - единственный сын дочери, у которой нормальная, полная семья, живут они отдельно. С обеих сторон есть все бабушки и дедушки. Нет особых проблем со здоровьем ни у него, ни у его мамы, ни у кого-либо в семье. В садик ходит очень нерегулярно, так как восприимчив к инфекциям, как и большинство детей, к садику ещё не привыкших. Большую часть времени проводит с мамой и папой. Проблема, из-за которой я к вам обращаюсь, в том, что он "никого не признаёт", кроме родителей. Так и говорит: люблю маму, люблю папу, бабушку и дедушку - не люблю. Он, очевидно, очень неглупый мальчик. Когда я прихожу, он прекрасно понимает, что я хочу с ним поиграть, поговорить. Встречает он меня обычно приветливо, но вскоре усаживается на диван, просит, чтобы ему включили мультики или детский канал и не обращает на меня внимания, разговаривает только с мамой и папой, на мои вопросы не отвечает. Иногда просто грубит. Говорит: буду играть с папой, а с тобой - не хочу. Оставаться со мной не хочет, о том, чтобы погулять - и речи нет. С другими бабушками и дедушками ситуация похожая: у родителей мужа дочери он бывает чаще, больше к ним привык, но и они жалуются на его грубость. Надо сказать, это я описываю ситуацию на данный момент, а она эволюционировала: от года, когда он охотно со мной гулял, потом стал отказываться гулять, но играл охотно до нынешнего вышеописанного состояния. Ещё этим летом на даче у нас был какой-то контакт, но сейчас ситуация для меня удручающая. Естественно, в садик он ходит очень неохотно, со слезами. Вообще, подчеркну, он очень привязан к родителям и их общество меняет на какое-либо другое крайне неохотно, с плачем. Дочь пытается с ним заниматься, хотя бы выучить буквы, что ему вполне по силам, но безуспешно. Напишу в заключение, что я вполне "нормален" и что дочь - приёмная (о чём внук, конечно не догадывается) - полюбила меня с первой встречи (в 4,5 года), у нас прекрасные отношения. Надеюсь на ваш совет. Спасибо.
|
Ответ:Добрый день, Александр Соломонович! Прежде всего, спешу заверить Вас в том, что Ваш вопрос более чем понятен и закономерен. Описанное Вами поведение ребенка тр...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 5379
Дочери 3 года 9 месяцев. Кормила грудью до двух лет. Отнимание от груди проходило резко и тяжело. Поддалась влиянию мужа и мамы, проживаем все вместе. В 2,2 года вышла на работу до 15 часов. Ребенок с рождения боится громких звуков (бытовой техники -пылесос), громкой музыки, громких голосов. В квартире всегда спокойная обстановка. До сих пор просыпаясь утром (в садик мы не ходим) плачет маму. Любит держать мою грудь когда засыпает, когда боится. Ребенка не ругаем, не наказываем. Но я очень эмоциональная. Боится всего. Залезает ко мне на руки я боюсь. Последнее время громко включает музыку и просит еще громче. Телевизор я не смотрю. Мультики смотрит и говорит страшные не включай. с чего начать, как ей помочь?
|
Ответ:Здравствуйте, Ольга. В связи с восприимчивостью Вашей дочери к громким и резким звукам, и эмоциональностью, лучше всего действительно избегать резких и громких...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 5392
Добрый день! у меня вопрос, нужны ли ребенку такие игрушки: 1) компьютер. именно игрушечный. на нем можно изучать алфавит, что то еще. также там есть какие-то игры. Меня смущает в этой игрушке маленький экран. да и компьютерным играм я ребенка учить не собираюсь. 2) магнитная азбука, где есть и буквы и слоги. О ребенке: девочка, 3 года исполнится через неделю (25.11.). Говорит предложениями с 1,5. Буквы начали изучать с 1,10 не специально, просто на столике нарисован алфавит и её интересовало какая где буква). К 2,6 мес знала весь алфавит. И всё..... Сейчас почти 3 года, но слоги читать не умеет, не понимает пока. Я не стремлюсь научить её читать, поскольку знаю, что в 3 года читать уметь не нужно. Просто хочу не спеша учить читать слоги. Ведь прошло уже полгода с тех пор как она выучила алфавит.
|
Ответ:Добрый день, Юлия! Сложно однозначно ответить на Ваш вопрос. Если девочка самостоятельно интересуется буквами, не нужно искусственно ограничивать ее желания. Е...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
