|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 4819
Здравствуйте, моей дочери 3 года ровно месяц назад пошли в детский сад первый раз, адаптация прошла нормально. Но у меня другая проблема моя дочь до сих пор говорит на своем на детском то ли языке, то ли лепете. Показывали ее разным специалистам логопеду, нейропсихологу. Логопед отклонений не нашел, но мне сказали, что с ней не будут заниматься, т.к речи еще нет. Нейропсихолог сказал, что у нас блокируется канал, отвечающий за речь, хотя со сороны головного мозга отклонений нет. По ней не скажешь, что она не доразвитая, все понимает, речь взрослых, хитрит, где надо, тянется общаться к сверстникам, но они ее отталкивают, говорят про нее, что она не такая как все, не говорит, мы с ней играть не будем, а она приходит домой и плачет, последнее время из-за этого не хочет идти в сад, говорит ее там обижают. Мы ее понимаем с мужем, но она больше общается на жестах. Заниматься я с ней пыталась сама и читала, вопросы задавала и склады в слух пытались называть и учить слова подражания, результата нет. Беременность проходила нормально, роды естественные, семья полная, мы с мужем все только для нее стараемся делать и жить , но ее первого предложения ждем как чуда, а когда оно произойдет ведь и школа не за горами , в группе у них все хорошо дети говорят, такого уровня, как у нашей не у кого нет. Посоветуйте что делать?
|
Ответ:Добрый день, Наталья! Понимаю Ваши переживания. Печально, что ни логопед, ни нейропсихолог не нашли способов вам помочь. Возможно, что вам нужно обратиться к с...
 Подробнее...
|
| Зайцева Анна Святославовна |
| |
|
Вопрос № 4811
Здравствуйте, моему ребенку 3года и 1 месяц. Проблем со здоровьем ни вовремя беременности, ни во время родов не было. Хронических заболеваний нет. Только аллергия на некоторые продукты питания. Ребенок от первого брака. Разошлась на почве того что бывший муж поднимал на меня руку и бил. Ребенок очень боялся кода были конфликты. Сначала затихал когда ругались, а потом плакал когда дрались. Разошлись когда ребенку был год. Начала жить гражданским браком, когда ребнку исполнилось 1год и четыре месяца. Второго мужа называет по имени. Скандалов и ссор дома и вообще нет в принципе. Я не прошу его называть папой. Так как считаю что папа один. И пусть он сам решит как кого называть. С родным отцом общается где-то раз в месяц. Я не запрещаю. Плохо о папе не говорю. Когда меня спрашивает ребенок где папа, отвечаю что он занят, когда он сможит он приедет и всё. Однако дома со вторым мужем мы достаточно с ним строги: добиваемся того чтобы он убирал за собой игрушки, засыпает самостоятельно, одевается сам. Воспитание построено на противопоставлениях. Если не уберешсь, значит не пойдем гулять. или пока не поешь не будешь играть. Наказание угол. Не бьем. Т.к. был небольшой период, ему было 2,4 года, шлепала по попе - ребенок начал бить меня, и с этим сразу завязала. У родного отца обратная ситуация. За него делают обсолютно всё. Даже писают за него. Питается пирожками, соками и т.д. И в дневной сон его отец спит с ним. 3 месяца назад ребенок пошел в детский сад Для своего возраста он очень хорошо и четко разговаривает. Т.к. день рождение в октябре его определили в группу с 2 до 3 лет. В этой группе он самый старший, и есть дети кому только на октябрь исполнилось 2 года. Адаптация проходила нормально. Первую недель хлдил с удовольствием, потом начал капризничать. Теперь приходит, заходит в группу машет мне в окошко и идет играть с детишками. Все вроде нормально. НО он колотит всех детей. бьёт если не дали машинку. Может даже машинкой ударить ПО ЛИЦУ. Вчера, поставил девочке шишку на голове и даже замахнулся на её маму. Не проходит ни одного дня, чтобы он не ударил. Спрашиваю почему ударил, отвечает "она мне не дал(а) то-то и то-то..." может просто отобрать игрушку.. и чаще ему удается отобрать а тот у кого отобрали в слезы. Сдачи ему никто не дает! разговаривают тоже не очень хорошо. Когда дома отказывается убирать игрушки он их кидает, на просьбы поднять "ей больно" реагирует через раз. Говорю не хочешь убирать, тогда иди в угол. говорит не пойду. Беру за руку отвожу молчком. Громко рыдает. Не проходит и минуты успакаивается. Выпускаю. и тут же убираем все игрушки и все замечательно. Как будто конфликта и не было. Ребенок быстро отходчив по характеру. Не злопамятный. Подскажить что в такой ситуации можно сделать? Как лучше поступить? Как обьяснить ему?
|
Ответ:Здравствуйте, Елена! С вашей стороны необходимо будет проделать большую воспитательную работу. Ребенку необходимо каждый раз рассказывать, обьяснять и показыват...
Подробнее...
|
| Лебедева Татьяна, детский психолог, аспирантка - МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4813
помогите пожалуйста! Не знаю как себя вести. Моего сына оскорбляют и унижают соседские дети, они постарше. Сын переживает очень, сегодня в первый раз рыдал, когда сказал мне, что соседсие дети плохо с ним обращаются. Что делать?
|
Ответ:Здравствуйте! Описание ситуации слишком краткое. Не указан возраст ребенка. Непонятно, Ваш ребенок дружит с обидчиками, это его друзья или просто он стал мишень...
Подробнее...
|
| Лебедева Татьяна, детский психолог, аспирантка - МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4806
Данила - 6 лет. Полная семья, но у отца второй брак. Ребенок общается с сводным старшим братом (17 лет). Во время родов у ребенка была асфиксия. Воспитывают в семье все, больше всего я, мама. Психолог детского сада говорит о гиперактивности и вероятных проблемах в школе в следующем году. Интеллектуальные способности высокие, но ребенок демонстрирует неадекватное поведение в моменты накопления избыточной энергии, т.е. в моменты когда ему "становится скучно", он становится клоуном - ползает, когда все идут, говорит всякие глупости, кричит и т.п., стараясь притянуть к себе максимальное внимание любыми средствами. Дети в саду так и зовут - наш клоун, но у него при этом нет никакой обиды на них. В сад ходит с удовольствием, воспитатели подстроились. Дома пытаемся переключить его внимание на что-нибудь другое, увлечь чем-то. Но в школе это может грозить срывом уроков и как следствие просьбой других родителей убрать из класса. Не особенно надеюсь, что к сентябрю он перерастет. Помогите, пожалуйста
|
Ответ:Уважаемая Татьяна! Рекомендуем Вам обратиться за консультацией к неврологу и детскому психоневрологу!Обратитесь за очной консультацией к психологу для организац...
Подробнее...
|
| Кочетова Юлия Андреевна педагог-психолог, аспирантка МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4805
Здравствуйте, моему сыну 5 лет. С папой развелись когда ему было 3,5, но папа и до этого особо не участвовал в воспитании ребенка. Ходит в сад. Во время беременности все время была угроза, долгие роды. Немного непослушный, очень активный. Авторитет для сына дедушка. Дело в том, что сын ассоциирует себя с машиной (автомобилем). Выходя гулять, он "заводится", "включает фары, дворники и т.д." Не знаю, волноваться ли по этому поводу, или это просто игра? Это продолжается уже в районе года. Недостатка во внимании нет, все его просто обожают и балуют.
|
Ответ:Добрый день, Людмила! Попробуйте поиграть с ним в другого персонажа. К сожалению, вы не дали достаточно информации, чтобы оценить эмоциональное и психичес...
Подробнее...
|
| Зайцева Анна Святославовна, психолог-педагог |
| |
|
Вопрос № 4778
Сыну 5.5 лет. Ходит в детский сад третий год. Год назад появились тики, которые до сих пор не прошли. Исчезают на время, усиливаются при подготовке к праздникам в детском саду. Проявляет беспокойство в ожидании практически любых новых событий. Лечение у невропатолога (пантогам, глицин, "успокаивающая" гомеопатия) практически не влияет на ситуацию. Проблем в общении со взрослыми нет, с детьми играет хорошо, но постоянно анализирует, кто сделал что-то неправильно. Возможна ли коррекция поведения, чтобы его самочувствие стало более комфортным?
|
Ответ:Уважаемая Валентина!Для коррекции тиков рекомендуется исключить провоцирующие факторы. Безусловно, необходимо соблюдать режим сна и питания, адекватность физиче...
Подробнее...
|
| Кочетова Юлия Андреевна педагог-психолог, аспирантка МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4764
Здравствуйте. Моему сыну 6 лет. Уже около года он удивляет нас математическими способностями. Все началось с обычного складывания и вычитания. Сейчас он легко решает задачки старшей сестры за 2-й класс (по Петерсону). Сегодня он умножил в уме 44 на 50, а потом 84 на 50, не зная таблицы умножения. Причем, считая 84 на 50, разложил 84 на 44 и 40, вспомнив, что утром 44 на 50 уже считал, и использовал эту информацию. Специально с ребенком никто не занимался, он слышал как делали математику со старшей и стал решать вместе с ней еще с прошлого года. С октября мы пошли на подготовительные курсы в школу, но там еще до цифр вообще не дошли. Я боюсь, как бы ребенку не отбили интерес к математике. Не знаю, как его учить, чтобы не испортить. Подскажите, куда лучше обратиться, может его как-то проверить нужно? С ним все в порядке?
|
Ответ:Уважаемая Ирина!Вам стоит обратиться за очной консультацией к психологу. Специалист проведет всестороннюю диагностику всех сфер развития, сделает заключение и д...
Подробнее...
|
| Кочетова Юлия Андреевна педагог-психолог, аспирантка МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4803
Здравствуйте! Подскажите пожалуйсто как быть. Мы недавно развелись с мужем и он уехал за границу. Моя дочь очень сильно переживает. Супруг обрубил все общение с ребенком, на звонки не отвечает. А она постоянно спрашивает почему папа не звонит. Как объяснить ребенку, что папа живет своей жизнью, и нас там нет?
|
Ответ:Здравствуйте Ольга! Вы не указали возраст ребенка. Объясните дочере, что у папы поменялся уклад жизни, возможно позже он и выйдет на связь, но сейчас он это не ...
Подробнее...
|
| Миняев Алексей Сергеевич, педагог-психолог |
| |
|
Вопрос № 4798
Здравствуйте, моему сыну 3 года 9 месяцев. Он единственный ребенок. Воспитанием сына занимаюсь больше я, так как папа работает в другом городе и не каждый день бывает дома. В детский сад сын ходит с 1 года 7 месяцев. Я не скажу , что мой сын гиперактивный, но бывают моменты, когда он начинает бегать, прыгать, смеяться, бросать все, что попадает под руку. Например, это происходит каждый вечер. Не действуют ни уговоры, ни наказания: он нахмурится на 1 минутку и продолжает дальше. Невозможно уложить спокойно спать, хотя может выслушать сказку, а потом продолжить бегать, смеяться беспричинно. Пробовала уложить и в 9 часов, и в 10, и в 11, все равно уходит больше часа на засыпание: сын и в кровати не может секунды полежать спокойно - прыгает, вертиться, смеётся. Я не могу понять сына, или это просто избалованность и капризность, или он действительно сам не может собой управлять и мои крики и наказания не просто бесполезны, но и вредны для психики сына? Хотя в садике спокойно играет, домой приходим тоже долгое время может заниматься игрушками. Подскажите, пожалуйста, это какое-то отклонение в психическом развитии?
|
Ответ:Уважаемая Светлана, успокою Вас это не расстройство и не отклонение! Постарайтесь формулировать свои требования и правила в каждой ситуации более конкретно. Ина...
Подробнее...
|
| Зайцева Анна Святославовна, психолог - педагог |
| |
|
Вопрос № 4789
моя дочь часто рисует странные рисунки,получается изображение, состоящее из четырёхугольников.треугольников,в общем сплошные углы,это красиво,но странно.Она одна в семье,живём благополучно,она ни в чём не нуждается
|
Ответ:Сложно заочно ответить на Ваш вопрос, чтобы проанализировать рисунок на предмет его "странности" нужно его видеть. Возможно, просто ее заинтересовали сложны...
Подробнее...
|
| Лебедева Татьяна, детский психолог, аспирантка - МГППУ |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
