|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 3541
Здравствуйте, меня беспокоит проблема моего сына, он на протяжении 3 месяцев писяется по ночам, летом проктически этого не было, а как пришла осень, это происходит каждую ночь. Подскажите, пожалуйста, что делать? Зараннее большое спасибо.
|
Ответ:Здравствуйте, Наталья! Для того, чтобы ответить на Ваш вопрос, необходимо понять, происходили ли какие-то изменения в жизни ребенка и всей семьи на протяжении ...
 Подробнее...
|
| Кузьмишина Татьяна, доцент кафедры Дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 3538
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, как написать правильно заявление в ГОРОНО на воспитателя, который в течение 3-х лет пытается выжить любым путем моего сына из д/с? Мы пришли из другого д/с, отпускать оттуда не хотели, мальчик очень смышленный, и сейчас палочка-выручалочка на всех занятиях. В секции, у психолога-хвалят, но поведение и отношение к педагогам и сверстникам становится все хуже и хуже. Воспитатель настроила группу в д/с против и у ребенка начинается агрессия к детям. Спасибо.
|
Ответ:В любых официальных заявлениях такого типа необходимо использовать только факты, которые можно подтвердить свидетельскими показаниями или проверить каким либо д...
Подробнее...
|
| Логинова Ирина Анатольевна |
| |
|
Вопрос № 3532
Мальчику 4,5 года. Посещает детский сад уже три года, каждый год у них меняются воспитатели. Проблем серьезных не было (первый год он часто болел, потом все было нормально). Теперь мы пошли в старшую группу и у нас начались проблемы. Он не слушает воспитателей, агрессивно реагирует на из замечания, разбрасывает игрушки и их за собой не убирает. Не очень любит играть со сверстниками в детском саду, но играет с детьми на площадке. Дома ведет себя хорошо, помогает за собой всегда убирает, на просьбы реагирует адекватно, истерик не устраивает. Сон хороший и крепкий. Просыпается сухой. В садике все наоборот. Воспитатели нас отправляют к невропатологу, психиатору и психологу. Психолог говорит что будет с нами работать, но ярко выраженных отклонений не видит. Невропатолог и психиатр - паталогий не выявлено. Ребенок говорит хорошо, но очень мало. Может задуматься и никого не слышать. Воспитатели не могут с нами справиться, говорят что он ненормальный, заведующая предлагает уходить из детского сада. Заранее благодарны!
|
Ответ:Уважаемая Марина, возможно, воспитатели старшей группы не могут установить с ребенком контакт из-за того, что они слишком требовательны, используют преимущес...
Подробнее...
|
|
| |
|
Вопрос № 3530
Добрый день! Моему племяннику 3,5 года. Проблема развития нас не беспокоит (по возрасту усваивает всю программу), а вот ВОСПИТАНИЕ у нас очень хромает. Проблема возникает в общении с теми людьми, которые делают замечания. Не здоровается, не прощается, если сделаешь замечание - в ответ кулаки показывает, а то и ударить может, грубит и вообще показывает своё недовольство, что должен нас терпеть. Воспитанием занимается мама, одна из бабушек и дедушка. Папа в командировках, бывает только в выходные дни. С моей точки зрения воспитался просто маленький деспот, управляющий в своём государстве и ни в коем случае не разрешает никому вмешиваться в его образ жизни и его устои. Чёрный список игнорирования пополняется постоянно. И очень боится потерять с поля зрения маму при любых обстоятельствах. В сад ходит неделю. Пока без проблем. Спасибо.
|
Ответ:Здравствуйте, Инна! Из Вашего описания ситуации мы поняли, что существует проблема общения ребенка со взрослыми. Но в Вашем запросе не содержится к...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог |
| |
|
Вопрос № 3531
Здравствуйте! Дочери 3 года и 1 месяц. С апреля начали посещать садик и столкнулись с проблемой, которая тянется до сих пор. Дочка как я заметил не играет в садике игрушками и в основном наблюдает как играют дети. Сядет и сидит, то же самое и на площадке на прогулке в садике. Воспитатели спрашивают, что она и дома такая же? Но дома(даже сразу же как только забираю с садика) - ребенок совсем другой, дома на месте посидеть хотя бы минутку большая проблема, очень подвижный ребенок, бегает, кричит, общаемся разговариваем на различные темы. В садику молчит и воспитатели говорят что бы дома поработали над разговорной речью, но как мы и так постоянно с ней общаемся, всегда в форме диалога. Подскажите как бороться с этой проблемой (игра и общение с окружающими), так как если запустим щас, то боюсь проблема может возникнуть в дальнейшем в школе, замкнутость и стеснительность, что обязательно отразиться на учебе и психике ребенка.
|
Ответ:Здравствуйте, Сергей! Действительно, вероятно дело не в разговорной речи. Скорее всего правы именно Вы, а не воспитатели - дело в стеснительности. Вероятно, Ва...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Татьяна, доцент кафедры Дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 3525
Здравствуйте! У меня дочь ей 4 года, уже 2 года ходит в детский сад ( в одну и тоже группу ) Переодично плачет ,не хочет идти в садик , не играет с детьми, не проявляет интереса к играм . Все время которое там проводит ,находится возле воспитателей ,или стоит одна в стороне .Пробовали разговаривать с ней ,выяснить причину но результатов это не дало! Очень обеспокоены таким поведением у ребенка ,не знаем как и быть! Каждое утро начинается со слез,находясь в садике она тоже почти всегда плачет. Будем очень благодарны вам за совет, зарание спасибо!
|
Ответ:Здравствуйте, Анастасия! По Вашему описанию ситуации мы поняли, что девочка ходит в детский сад уже два года. Поведение ребенка, которое Вас беспокои...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог |
| |
|
Вопрос № 3529
Здравствуйте. Нашему Ване 4,5 года. Ходит в детский сад (с 2-х лет). За последние 7-8месяцев стал очень агрессивным. Дерется со всеми домашними, но в саду (как говорят воспитатели) просто активный, подвижный, в меру непослушный, не драчливый (не больше других). а дома достается всем. У нас дружная семья: папа, мама, дедушки и бабушки. О семейных ссорах и речи нет. Если идя в магазин, Ваня будет знать, что ему ничего не купят (из того, что он хочет), остановится посреди улицы, будет кричать "Ты плохая, мама!!!! Ты не мой папа!!!! Уходите!". Люди смотрят, нам не удобно, мы ведь его очень любим. Домой придет обиженный и будет еще ругаться и замахиваться на всех руками и ногами. Обижается страшно! Помогите, пожалуйста, разобраться!
|
Ответ:Здравствуйте, Екатерина! Причины агрессивного поведения детей могут быть разными. В современной психологии исследователи выделяют множество фактор...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог |
| |
|
Вопрос № 3527
Добрый день! Меня беспокоит то, как проходит адаптация к детскому саду у моей дочки. Ей 3 г. 2 мес., с сентября пошли с ней в сад (я тоже устроилась в этот сад, только в другую группу воспитателем). В сентябре она посещала сад 1 неделю - в выходные температура и никаких других признаков заболевания - оставила её с папой дома (он был в отпуске), после выписки опять в выходные - кашель, насморк, температура - за выходные температура прошла - ходила в сад со мной - к пятнице все нормально - не кашля, не насморка, в субботу опять температура - кашля, насморка нет - что делать уже не знаю. Все лето мы готовились к саду - много рассказывала ей о садике, чем там дети занимаются, почему они там ("я буду в садике, а мамочка на работе" она говорила), очень хотела ходить в садик, в бассейн - после 3-х недель тихого бунта (сидела в группе безучастно, не плакала просто сидела -"мамочка я тебя ждала") она начала плакать, когда я ее привожу туда - не хочет ни бассейна, ни музыки - "пойдем домой, я хочу домой", когда я ухожу вроде успокаивается, начала играть с другими детьми, но на прогулке по-прежнему сидит на лавке одна или с воспитателем (воспитатель мне очень нравится - внимательная, добрая, много занимается с детьми) - дома же она становится прежней - веселая, активная (сейчас стала больше капризничать), любознательная, болтушка-егоза.... а сегодня (суббота) опять температура - я не могу больше смотреть как она болеет - уже три недели как на американских горках - неделю ходит - в выходные температура - мне сейчас нужно понять, что делать дальше - уходить с работы и забирать ее из сада (воспитатель отговаривает, говорит что Эля очень хорошая, умная девочка, любит заниматься, послушная, самостоятельная, умница) или продолжать ее водить, а температура -это нервное, пройдет - и что делать, чтоб прошло, как ей помочь адаптироваться к саду, ведь я и так рядом с ней, просто в соседней группе, привожу не рано, забираю самой первой, дома все нормально - с мужем не ссоримся. В 2,6 обращались к неврологу по поводу плохого сна - синдром гипервозбудимости - сейчас все нормализовалось (во много благодаря садовскому режиму). Я понимаю, что сад необходим ей для полноценного всестороннего развития и общения - я уже не могу удовлетворить все ее потребности в этом плане, но если она так дальше будет болеть, то придется отказаться от сада и снова сидеть дома, а мне тоже уже нужно общение из вне (поступила на второе высшее к вам) сколько еще ждать и как решить проблему. Заранее спасибо.
|
Ответ:Здравствуйте, Галина! Нам понятны Ваши переживания. Процесс привыкания ребенка к детскому саду не редко сопровождается продолжительным периодом адаптации. ...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог |
| |
|
Вопрос № 3523
Здравствуйте. Семья у нас полная, дочери Ксюше 6 лет, в следующем году пойдет в школу. В детский сад ходит с трех лет. Воспитатели ее хвалят, говорят, что девочка очень быстро все схватывает, легко обучается и ей все очень интересно. То есть с занятиями проблем нет. Но возникли проблемы с поведением. Учитель аглийского, у которой занималась наша дочь, отказалась от занятий с ней. Объяснила она это тем, что девочка плохо ведет себя ( недавно она залезла под стол и просидела там все занятие) и подбивает на плохое других детей ( они занимаются в группе, 6 человек), разговаривает " слишком по-взрослому" (выражение учителя), ехидничает, не воспринимает и не следует инструкциям учителя, мешает проводить занятия. Сказала, что ей будет трудно в школе. При этом к знаниям ребенка у нее никаких притензий нет. , Ксюша часто выходные проводит у родителей мужа ( мы в выходные работаем), те ее балуют и не хотят следовать некоторым нашим правилам. Летом она у них жила где-то месяц. Для них она самая главная, все происходит так, как хочет она, и делает она все, что ей только взбредет в голову. Я знаю, что так быть не должно, но свекровь следовать нашим правилам не хочет, а оставлять ребенка нам больше не с кем. Я думаю, что причина в этом, но может быть и нет. Посоветуйте, что нам делать? Спасибо заранее.
|
Ответ:Уважаемая Елена, вам нужно согласовать с родственниками стратегии воспитания. Требования к поведению Ксюши должны быть одинаковыми, иначе она будет думать, что ...
Подробнее...
|
|
| |
|
Вопрос № 3524
Здравствуйте. Семья у нас полная, дочери Ксюше 6 лет, в следующем году пойдет в школу. В детский сад ходит с трех лет. Воспитатели ее хвалят, говорят, что девочка очень быстро все схватывает, легко обучается и ей все очень интересно. То есть с занятиями проблем нет. Но возникли проблемы с поведением. Учитель аглийского, у которой занималась наша дочь, отказалась от занятий с ней. Объяснила она это тем, что девочка плохо ведет себя ( недавно она залезла под стол и просидела там все занятие) и подбивает на плохое других детей ( они занимаются в группе, 6 человек), разговаривает " слишком по-взрослому" (выражение учителя), ехидничает, не воспринимает и не следует инструкциям учителя, мешает проводить занятия. Сказала, что ей будет трудно в школе. При этом к знаниям ребенка у нее никаких притензий нет. , Ксюша часто выходные проводит у родителей мужа ( мы в выходные работаем), те ее балуют и не хотят следовать некоторым нашим правилам. Летом она у них жила где-то месяц. Для них она самая главная, все происходит так, как хочет она, и делает она все, что ей только взбредет в голову. Я знаю, что так быть не должно, но свекровь следовать нашим правилам не хочет, а оставлять ребенка нам больше не с кем. Я думаю, что причина в этом, но может быть и нет. Посоветуйте, что нам делать? Спасибо заранее.
|
Ответ:Здравствуйте, Елена! У меня сложилось впечатление, что проблема с занятиями английским языком - не в Вашей дочке, а в преподавателе. Если воспитатели детского ...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Татьяна, доцент кафедры Дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
