|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 4838
Добрый день. 4 года назад мы усыновили мальчика в возрасте 4 месяцев, все годы он рос как все сверстники, никаких особых проблем, но в последнее время он стал просить побить его по попе, я пыталась уйти от ответа, объяснила что наказывают только непослушных, а мне его наказывать не на что, а он просто отвернулся и обиделся, потом просит отца наказать его, а папа вообще его не наказывает, только методом громкого крика "Перестань!", сыну этого достаточно и он его слушает. помогите пож-та, как нам быть. Биологических родителей мы не знаем, возможно ли это следствие наследственное или мы неправильно его воспитываем или др. Не хотелось его слишком баловать и во всем ему угождать, в своем воспитании я иногда наказываю его, но при этом объясняю почему я это сделала и как нужно сделать чтобы избежать наказания.
|
Ответ:Добрый день, Ляззат! В Вашем случае действительно трудно понять с чем связаны просьбы сына наказать его. Не пытались ли Вы мягко и спокойно расспросить мальчик...
 Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4831
Мальчик 2 года 10 мес. Беременность протекала благополучно, мальчик родился В Италии (в теч. беременности ощущала острую необходимость в опеке родителей, друзей...кот. рядом не было, много плакала), 4 кг. кесарево сечение. Мальчик всегда был очень беспокойным, плаксивым, непослушным. Растет в двухязычной семье, я разговариваю с ним на русском (пока, что отказывается разговаривать на моем языке, но все отлично понимает), папа на итальянском (разговаривает плохо, несвязанно, с "кашей во рту"). Папа постоянно работает, с ребенком общаются немного за недостатком времени. Основное время проводит со мной. Ходит в садик (на 2 часа) без удовольствия, по утрам плачет. Отказывается выполнять какие либо указания взрослого (за иск. дедушки, единственный взрослый, кот. слушается ребенок), делает ВСЕ НАОБОРОТ, не делает чего-то только потому, что его об этом попросили. Если слышит в ответ "нет" устраивает ИСТЕРИКИ. Он добивается своего только потому, что он так хочет и ни кто не должен ему противоречить и менять его решения. Любитель подраться, покусаться (дерется только с людьми хорошо знакомыми, с бабушкой, с отцом ). Со мной и с дедом не дерется, знает, что этого делать нельзя. Воспитатель говорит, что в садике ведет себя хорошо, слушается. Чувствую, что я не в состоянии справиться с ним... пробовала наказывать...бесполезно. Сегодня мне обещает больше не плакать и слушаться, а завтра все повторяется сново!!!! ПОМОГИТЕ, ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ???
|
Ответ:Здравствуйте, Лариса. Поведенческие проявления, которые Вы описываете, похожи на проявления кризисного периода в психологической жизни ребенка. Такой кризис ил...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 1515
Здравствуйте! Помогите пожалуйста! Сыну 6 лет., ходит в детский сад. На днях воспитательница пожаловалась на него, дело в том, что одна из мам обратилась к ней с жалобой на моего ребенка, что он якобы предлагал ее сыну поиграть в игру, и кто проиграет тот целует письку. Я в шоке! Что делать? В семье про такие вещи не говориться, никаких фильмов с таким содержанием не смотрим. Я сним поговорила на эту тему, объяснила как могла, что это нехорошо. Он понимает, что поступал плохо, говорит что видел как этим занимались девочка и мальчик в деревне. Помогите, хотелось бы проконсультироваться у психолога с глазу на глаз, не через интернет. Подскажите контактный телефон и адрес. Спасибо.
|
Ответ:Здравствуйте, Елена. Приносим извинения за задержку с ответом. Такой интерес у ребенка 6 лет вполне оправдан, дети в этом возрасте чрезвычайно восприимчивы ко...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4742
Здравствуйте! Моей дочке 3 года 5 месяцев, с ее отцом в разводе 1,5 года. Отец воспитанием дочки не занимался никогда, она с младенчества его боялась и просто замирала и менялась до неузнаваемости, когда он был рядом. Одной из основных причин моего решения развестись с ним было именно равнодушие к ребенку, он элементарно мог утром проснуться и пройти мимо нее, сидящую на полу и играющую, и даже не посмотреть на нее, не то, чтобы уж что-то ей сказать! Общался с ней исключительно в командном тоне, дрессировал ее, чтобы если он собирается уезжать, она бросала все свои занятия и шла стоять около него, пока он обуется и оденется, и при этом держала бы еще его телефоны и не смела ступить шагу в сторону! И это при том, что ей не было на тот момент и 2-х лет даже! Мне как безумно любящей своего ребенка маме просто невыносимо было смотреть на все эти вещи! Но на мое решение развестись с ним он отреагировал категорически против, и многократно угрожал отнять у меня ребенка, дабы наказать за это! Сразу после нашего переезда он приезжал к нам на 15 минут, но всё это время вел беседу исключительно со мной, с дочкой общаться не умеет да и не горит желанием. Как только я закрыла за ним дверь, моя девочка неожиданно заявила, что не хочет, чтобы он к нам приезжал. До сих пор он периодически звонит мне и угрожает, что чисто из принципа покажет, кто главный. Дочка, безусловно, чувствует мое волнение и многое уже сама понимает, слыша мои с ним разговоры. Ни с того ни с сего может мне сказать, чтобы я не волновалась, что она ни с кем никуда без меня не поедет, и никто нас не разлучит. Я ей про него ничего не говорю, т.к. не хочу негативно повлиять на ее психику, но она сама всегда чувствовала от него его отношение и, видимо, так же относится и к нему. Ребенок растет в любви, ее просто обожают и уделяют много внимания и мои родители, и мой брат. Я часто рассказываю ей о том, какой должна быть семья, что должны быть и мама и папа, что нам просто вот немного не повезло с этим, но мы в этом никак не виноваты, просто так получилось. Меня стало беспокоить, что большинство рисунков она закрашивает исключительно в черный цвет. Может ли это быть показателем какого-то отклонения в психическом состоянии девочки? Огромное спасибо!
|
Ответ:Здравствуйте, Ольга! Извините за задержку с ответом. Наличие черного цвета в рисунках ребенка НЕ является показателем отклонения в психическом развитии или со...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4836
Здравствуйте, помогите пожалуйста, разобраться. Ребенок мальчик пять лет. Родился ребенок с нормальным весом и ростом, из роддома выписали на 3-й день, но сразу после рождения дома я стала замечать нестабильность в поведении сына, он сжимался и сильно плакал, потом переставал, со временим, эта периодичность не прекратилась, изменилось проявление. Врач по месту жительству ставила диагноз энцефалопатия, прописывала лечение (пантогам, ценнарезин). Очень четкое проявление периодичности поведения, 3-4 дня нормальное, 2-3 проблемное (в течении периода с рождения, сейчас это более четко проявляется). Сначала это были противоречия в течении двух лет (например: идёт девочка, он будет утверждать и настаивать что это мальчик; цвет синий, будет упорно настаивать, что он красный и не отступит от своего мнения). Теперь это проявления, например такие как: утром проснулся, не выспался, встал, глаза закрыты, он их намерено не открывает. Уговоры, объяснения, наказания ничего не действует, настаивает на своём. Я с ним разговариваю, стараюсь отвлечь, умою, одену. Веду в д/сад, будет идти спотыкаться, плакать, но глаза за всё это время не откроит, беру его на руки, разговариваю с ним, говорю о том, что он любимый мой ребенок и т.д, всё бесполезно, глаза закрыты. Начал ходить рано, некоторое время ходил на цыпочках, постепенно встал на полную ступню. Ребёнок ходит в детский сад, с детьми трудно находит общий язык, робкий, не может постоять за себя. Больше находится рядом с детьми, наблюдает за их игрой, в общение вступает осторожно, играет больше сам, инициативу в играх не проявляет. Со взрослыми общается хорошо. Любит много вырезать ножницами из бумаги, хорошо считает, мыслит логически, речь развита хорошо. Плохо рисует, почти всё рисунки однотипны, замкнуты. Например: телевизор, многоэтажный дом, фигуры геометрические. Рисунок расположен не по центру бумаги. Боится высоты, не катается с горки, на качели, мало играет с детьми во дворе. Проявляется застраивания. Очень плохо ест. Вес 13кг, худой, бледный. С рождения жили с родителями мужа, семья не благополучная, старались всё «прелести» проблем не показывать. Братьев, сестёр и детей рядом нет вообще, только в садике. Ребенка трудно собирать на улицу в цирк и т.д (вывести из дома), хочет остаться дома, выходит из дома, постепенно привыкает; начинает играть на улице, смотреть сказку в театре. Не активный, очень медлительный. Долго может заниматься одним делом, внимательный, хорошо выполняет учебные задания в д/саду. Видит каждую мельчайшую перемену, например: Мама, ты сняла с цепочки кулон, а вчера он у тебя был. Мужа всё устраивает. Я хорошо понимаю, что проблема серьёзная, очень объективно смотрю на своего ребенка ничего не преувеличивая, подскажите, к какому специалисту обратится, какую сделать диагностику, как себя вести по отношению к ребенку. К чему относятся такие проявления. Спасибо. Оксана.
|
Ответ:Здравствуйте, Оксана. Проблема с которой Вы обращаетесь беспокоит очень многих родителей. Замкнутых и упрямых мальчиков и девочек в настоящее время очень много...
Подробнее...
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4823
Dobriy den'.moemu sinu 5 let.vo vremya beremennosti i posle rodov osobix problem nebilo,xronicheskix zabolevaniy toje,ne schitaya chastie bronxiti.v poslednie 2 goda slava Bogu bronxitom ne boleli.osnovnaya problema s nim to chto on do six por normalno ne razgovarivaet.snachala ya schitala chto eto svyazanoi s nashim pereezdom v portugaloyazichnuyu stranu kogda emu bil escho tolko godik.svyazivala problemu s kolichestvom yazikov.nyanya ego portugaloyazichnaya, moya doch s nim razgovarivala po angliyski, mi s mujem po russki i po armyanski.snachala ya prichinu togo chto on ne nachal razgovarivat' kogda emu bilo 2-3 goda ya schitala pereezd.no seichas emu 5 pochti s polovinoi i on otrivakmi kakie to frazi iz multikov da i to ne frazi a slovosochetaniya mojet proiznosit' i ne chotko.ya bespokoyus,xotya umstvenno on dostatochno razvit, pishet svoyo imya, mama, papa,znaet tsifri na angliskom.skajite pojaluista ot chego moejt bit' zaderjka rechevoi sposobnosti i stoit li prinimat' kaki libo meri.zaranee spasibo.
|
Ответ:Уважаемая, Inna, если ребенок не начал говорить к 3 - м годам (независимо от количества языков окружающих), то можно говорить о задержке речевого развития. К 5 ...
Подробнее...
|
| Лебедева Татьяна, детский психолог, аспирантка - МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4821
Добрый день! Моему сыну 3 года 10 месяцев, семья полная, воспитываем сына вдвоем с мужем (с бабушками- дедушками редко видимся ). Сын второй год ходит в садик, очень любит общаться в коллективе, дружит с ребятами, лучше всех поет, рисует, отвечает на вопросы воспитателей, но в последнее время не хочет идти в детский сад, устраивает настоящую истерику, говорит - мне тут скучно, мамочка не уходи, давай сидеть дома. Пытаюсь его отвлечь разговорами, рассказываю, что мы с папой работаем, а он в садик ходит, потом в школу пойдет, утром настраиваю на игры с ребятами. Но он ищет причину (не взял машинку, болит нога, не такие колготки одели) и начинает плакать и кричать. Сын с рождения очень плаксивый и капризный, постоянно "проверяет на прочность" родителей (такое ощущение,что кризис 3 лет у него начался с полугода и продолжается до сих пор), но, если, раньше мы с ним справлялись, то сейчас никакие приемы и разговоры не работают. Подскажите, в чем может быть причина не желания ходить в сад и как бороться с истериками ребенка?
|
Ответ:Здравствуйте! Трудно сказать, что именно послужило причиной его нежелания ходить в садик. Можно попытаться это выяснить у него самого, в спокойной обстановке, в...
Подробнее...
|
| Лебедева Татьяна, детский психолог, аспирантка - МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4822
Здравствуйте. Моему сыну 6.5 лет. Он недавно пошёл в 1 класс. Проблема в том, что он иногда напрочь отказывается есть некоторую школьную "столовскую" еду. Суп есть он "не приучен", т.к. испытывает неприязнь к капусте. Каждый раз во время обеда такая история: сразу съедает второе (да и то зачастую не полностью), а поскольку оставлять несъеденное учительница им не разрешает, то он действует следующим образом: ждёт, пока остальные дети пойдут в класс, а после уносит к столику с грязной посудой несьеденное первое. С завтраком в школе всё нормально. Приходится мне договариваться с учительницей, чтоб он не ходил на обед, а ел дома. Но не может же это продолжаться вечно! Ведь обязательное школьное питание идёт до 4 класса. Что делать? Как приучить его есть то, что дают?
|
Ответ:Уважаемая Дарья! С точки зрения ребенка - ему будет сложнее перестоиться начать кушать нелюбимый продукт в этом возрасте, потому что вкусовые пристрастия уже с...
Подробнее...
|
| Зайцева Анна Святославовна, психолог - педагог |
| |
|
Вопрос № 4755
Добрый день! Моей дочери через неделю исполняется 4 года. Семья полная, большую часть времени проводит с мамой, год назад родился братик. Беременности и роды без осложнений, хронических заболеваний нет. Детский сад не посещает, ходит на занятия в кружки. Вопрос касается игр с другими детьми, в частности, это игра в доктора. Впервые чуть больше года назад она поиграла в эту игру с соседкой - соседка (на два года старше) делала ей "укол" в попу, причем не в ягодицу, а норовила попасть непосредственно в анус, извините за подробности. Обеим корректно было объяснено, что игра не безопасно, показали куда делают уколы, пару раз ситуация повторялась, потом соседка уехала. И все бы ничего, но дочь до с тех пор всем друзьям предлагает поиграть в доктора. Уколы делаются в нужное место, в ягодицу, однако сам момент задирания юбки и спускания трусиков меня настораживает. Не хочется заострять ее внимание на этом, говорить что она что-то нехорошее делает. Объясняю только что настоящие принцессы показывают попу только маме с папой и доктору в присутствии мамы или папы. Если удается застать за игрой, стараюсь ненавязчиво увлечь чем-то другим. Подскажите как правильно реагировать? Может это наши взрослые тараканы и это просто очередной этап развития? В общем, прокомментируйте пожалуйста. Заранее спасибо!
|
Ответ:Здравствуйте, Марина! Вы все правильно делаете и объясняете, только вот для девочки в процессе игры ее друзья или она сама и являются самыми настоящими докторам...
Подробнее...
|
| Лебедева Татьяна, детский психолог, аспирантка - МГППУ |
| |
|
Вопрос № 4761
Здравствуйте! Нашему сыну 3,5 года. Давно самостоятельно писает на горшок, но ходит по-большому только на памперс. Уговоры, сладости, игрушки, клизмы, свечки (с последующим быстрым высаживанием на горшок или унитаз) ничего не дают. Он плачет до тремора подбородка, передерживает стул до 3 суток. Надеялись, что в садике все поймет, но вот уже 4 месяца ходит в садик, и все остается как было. Посовейтуйте, пожалуйста, как нам поступить. Спасибо.
|
Ответ:Здравствуйте! непонятно, почему писать на горшок давно начали высаживать, а какать не высаживали? Ребенок просто сильно привык к памперсам. Ребенок уже на второ...
Подробнее...
|
| Лебедева Татьяна, детский психолог, аспирантка - МГППУ |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
