|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 10 до 12 лет
|
|
Вопрос № 4696
Добрый вечер!У меня двое детей-подростков, сыну 13 лет, дочке 11 лет. у них в поведение появилась дерзость какая-то .Могут ответить грубо или просто не дослушав развернуться и уйти. Я теряюсь, не знаю как себя вести, ведь понимаю,что это следствия переходного возраста.И еще у дочки появились проблемы в учебе, может не аккуратно выполнить задание, я прошу ее переписать, она отказывается, часто доходит до повышения голоса на нее.Стоит ли давить на них в этом возрасте? ведь если сейчас перестают слушаться, то что будет потом? или я ,настаивая на своем, только хуже делаю? Заранее спасибо.
|
Ответ:Здравствуйте, Екатерина! Действительно поведение Ваших детей связано с особенностями подросткового возраста. Этот возраст характеризуется эмоциональной неустойч...
 Подробнее...
|
| Миняев Алексей Сергеевич, педагог-психолог |
| |
От 7-9 лет
|
|
Вопрос № 4749
Сын стал хуже учиться, особенно по математике, делать ошибки "на пустом месте", плохо концентрировать внимание. Он постоянно отвлекается. уроки сам не делает, пока я не заставлю. вынуждена постоянно контролировать выполнение домашнего задания . в первом классе отличником был, сейчас (во втором) - тройка в четверти по математике. как исправить ситуацию?
|
Ответ:Уважаемая Айгуль! К сожалению, сложно определить истинную причину таких изменений из короткого письма. Здесь может играть роль подготовка ребенка к школе, изме...
Подробнее...
|
| Шавырина Анна Алексеевна педагог-психолог |
| |
От 0-1 года
|
|
Вопрос № 4750
Здравствуйте! ребенку 3,5 месяца. никак не могу наладить с ним режим бодрствования. (ведь говорят, малыши любят, чтобы были повторения - все по одной схеме)сейчас пытаюсь организовывать эти 1,5 часа так: покормила, отправила в кроватку лежать 30 минут голеньким (у нас тепло - если воздух достаточно прогрет после открывания форточки) с игрушками (растяжка погремушки зайцы-медведи, мобиль), потом одела, перенесла его на разв. коврик и там с ним тоже сижу, даю ему игрушки разные, а потом минут за 30 до сна приступаю к массажу и гимнастике. к сожалению, ребенок один редко бывает доволен дольше 5 минут. бывает, я даю ему соску, и тогда самостоятельно он дольше лежит. кстати, правильно ли это? да и на разв. коврике, когда я рядом, он доволен минут 5. ему нравится, когда я делаю ему массаж или ношу на руках по квартире. и то иногда начинает уставать и хныкать. может, надо как-то не так организовывать его самостоятельные игры? какой вообще продолжительности они должны быть? может, есть какие-то "секреты", как можно заинтересовать малыша? Заранее спасибо.
|
Ответ:Уважаемая Ася! Растяжка с игрушками и массаж-это здорово! Попробуйте больше разговаривать с ребенком. Рассказывать ему, что-то. Но не больше 5 минут (можно мен...
Подробнее...
|
| Шавырина Анна Алексеевна педагог-психолог |
| |
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 4743
Добрый день! Моей дочке 4,5 годика, она посещает детский сад, в саду самый примерный и спокойный ребенок. Мы живем с бабушкой и дедушкой (причем бабушка враждебно настроена по отношению к дедушке уже много лет), мужа у меня нет, поэтому с момента ее рождения (в связи с материальными проблемами я не смогла даже находиться в декретном отпуске - сразу вышла на работу) больше времени она проводит с бабушкой. Однако, бабушка, по-моему, заняла позицию "мамы" и не берет в расчет ни моего мнения, ни моих воспитательных методов, иногда при ребенке просто игнорирует мои просьбы, замечания и даже обращения к ней). В связи с чем, у меня возникают неразрешимые ситуации следующего характера: Если я не разрешаю ей что-либо делать или наказываю ее за плохой поступок она заявляет мне, что ей такая мама не нужна и жить она будет только с бабушкой, а я могу куда хочу уходить. При этом она закрывает дверь передо мной и уходит к бабушке. Бабушка в этой ситуации молча наблюдает и делает вид, что все нормально. Скажите пожалуйста, как я должна реагировать (что делать, что говорить) в такой ситуации. Я пробовала разговаривать с бабушкой - она не хочет слушать меня.
|
Ответ:Уважаемая Алина, ваша ситуация по большей части связана с отношениями с родителями, а не с отношениями с ребенком. Вернее, вопрос вашего статуса в семье - на пе...
Подробнее...
|
| Зайцева Анна Святославовна, психолог - педагог |
| |
От 7-9 лет
|
|
Вопрос № 4745
Здравствуйте, столкнулась с такой проблемой, ребенок пошел в плавание, все было хорошо и плавать получалось. Но вот уже 2 ое занятие, как он боится плавать и отказывается ходить в плавание, что делать не знаю, пыталась поговорить, не помогает
|
Ответ:Возможно, ребенок пережил какой-то стресс, испуг, о котором пока не готов рассказать Вам. Не стоит заставлять его продолжать занятия плаванием, если они связаны...
Подробнее...
|
| Дробинская Анна Олеговна, канд. психол. наук |
| |
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 4746
Здравствуйте! Хочу обратиться к Вам, потому что сама не знаю как поступить правильно в данной ситуации. Моей дочери 3 года и 10 месяцев, дома вижу по ней, что её тянет к танцам, решила отдать в танцевальный кружок, в группу для смаых маленьких. Первое занятие прошло отлично, я даже не узнала своего ребёнка-общительная, инициативная в чужом коллективе. Но со всторого занятия всё резко изменилась, идти заниматься она больше не хочет. Пускается в слёзы и забивается в угол. Попробовала пойти заниматься вместе с ней, вроде одно занятие к концу немного разошлась, но на следующем занятии всё повторилось снова, говорит не хочу и в слёзы. Не знаю что и делать, наказывать, заставлять или просто перестать водить. Наказывать жалко, а пойти у неё на поводу-может не очень хорошо скажется в будущем, будет пользоваться своими слезами и всё. Подскажите, пожалуйста, как поступать? Спасибо! С Уважением, Рита.
|
Ответ:Уважаемая Маргарита, в этом возрасте у детишек часто возникают подобные интересы, они чем-то увлекаются, но ненадолго. А еще чаще возникает ситуация, когда у ре...
Подробнее...
|
| Зайцев Анна Святославовна, психолог - педагог |
| |
От 7-9 лет
|
|
Вопрос № 4747
Здравствуйте, уважаемые специалисты-психологи!!! Благодарна Вам за возможность высказать свои сомнения и мысли по поводу развития, воспитания и обучения в семье, в детском саду, в школе... Конкретно и по существу: моему ребёнку, на данный момент - 8 лет. Учится во втором классе. С трудом учится. Хотя и усидчивый, целеустремлённый, но медлительный. Психологи, их было в его жизни уже пять человек, его хвалят. Как оправдание звучал последний "приговор" школьного психолога, что всему причина его темперамент. "Он же флегматик, что вы от него требуете! Что вы от него хотите? Хвалите его и поддерживайте. А если вам предложат домашнее обучение, не отказывайтесь..." Мы же "отсидели" в ДОУ, где его просто не замечали или от него отмахивались, говоря о том, что ему то ничего не надо... Специалисты уверяли, что с развитием у него всё хорошо. "Развивались" дома, как могли, как умели. Его интересы поддерживая, увлекли его в художественную школу, посещаем бассейн. В школе попробовали заниматься карате, через год переключились на теннис. Когда появились трудности с обучением, обратились к хорошему логопеду-дефектологу. Результат был положительный. Да, было нелегко, но мы справлялись. После летних каникул была тяжелая адаптация. Но не без интереса он шел в школу. Его пересадили за последнюю парту, он не успевает ни записывать, ни прочитать... Учитель, зная о его медлительности, игнорирует. Ставит двойки... В школу еще идет, но уже только из-за друзей, такое впечатление. А что делать нам с учёбой, с математикой, с русским языком? Как поддерживать его интерес к этим предметам, если учитель.... Однокласники, я с ними стараюсь тоже дружить, "докладывают" мне каждый день, что у него "не получилось". Я не спрашиваю, сами подходят. Я только, в ответ, благодарю их. Что делать, держусь. Улыбаюсь. Учителя уверяю, что справимся. Благодарю тоже. А она мне мило советует родить второго ребёнка. Чего ради? Ещё одну жертву? Да, не таких ещё школа выпускает, знаю! По халатности, невниманию, чёрствости или нежеланию учителей и родителей. А когда, вот так выкладываешься ради своего ребёнка, что получается? Мать моя в школу из принципа не ходила, она её игнорировала. И школу я закончила, ушла из неё после 9ого класса. Смысла учиться там дальше я сама не видела. Не было мотиваций. То, что я даю своему ребенку сечас, губят на корню... Что со школой? Там и психологи и социальные педагоги теперь работают. Только с кем работают, чего ради? Как быть? Как убедить, заставить работать школу на пользу, а не во вред??? Надежды не теряю, ищу варианты и возможности. Отклика Вашего буду ждать с интересом. Что вы мне посоветуете? Очередного психолога, который успокоит мои "нервы" я не ищу. Таких много. Хотелось бы конкретных советов и рекомендаций от вас услышать... Простите, если увлеклась... Наболело, аж до слёз...
|
Ответ:Уважаемая Людмила Владимировна! Вы так много уже сделали для сына. И Вам так много дали квалифицированных советов, что добавить что-то сложно. К сожалению, так ...
Подробнее...
|
| Шавырина Анна Алексеевна педагог-психолог |
| |
От 1-3 лет
|
|
Вопрос № 4748
Здравствуйте! моему мальчику 2 года 3 месяца. Ходит в детский сад 1 месяц. Адаптация протекает средне. Ребенок активный, рано начал разговаривать ( после 1,5 лет), знает мног стихов, воспитатель говорит, что умный, развит не по годам, шустрый, жизнерадостный , но очень ко мне привязан, тяжело расстается. Внезапно поменялось поведение и общее состояние: стал вялым, сонливым, продолжалось это два дня, невролог ничего плохого не нашла, через 10 дней такое состояние повторилось. Пришел из садика, спал там хорошо, и попросился спать в 19.00, отказался от еды. Посоветуйте, пожалуйста, к какому врачу обратится. Сей час период прорезывания коренных зубов. Обстановка в семье благоприятная.
|
Ответ:Уважаемая Ольга, пересмотрите график бодрствования ребенка, может ему надо ложиться раньше вечером, чтобы он успевал отдыхать ночью после детского садика. Может...
Подробнее...
|
| Зайцева Анна Святославовна, психолог - педагог |
| |
От 7-9 лет
|
|
Вопрос № 4741
Моему сыну 7 лет, пошел в 1 класс. У нас семья из 3-х человек (мама,папа.ребенок),воспитанием занимаются все кому не лень. Бабушки берут по выходным,дедушки помогают советами.В основном конечно с ребенком родители.У сына - гиперактивность,косоглазие (1глаз-ЧАЗН)-последствия родов-родовая травма.Детский сад посещали с 2 лет. Пошли в школу,начались проблемы.В начале-просто не хочу! Потом нам учительница сказала что он писал не в унитаз, а в урну рядом с унитазом.На наши вопросы отвечал односложно: "Не знаю почему" Очень беспокоимся и не знаем как себя вести в этой ситтуации.Помогите пожалуйста!
|
Ответ:Добрый день, Елена! Очевидно, проблема с унитазом - лишь маленький фрагмент проблем, возникших в школе, и как разовый эксцесс большого внимания не заслуживает, ...
Подробнее...
|
| Дробинская Анна Олеговна, канд. психол. наук |
| |
|
Вопрос № 3698
Добрый день! Мальчик, 9 с половиной лет. Семья у нас полноценная (папа, мама, сын). Вемени с ребенком проводим примерно поровну. Сын ходит в 4-ый класс начальной школы. Сын совершенно не может себя занять, приходится постоянно ему что-то предлагать или играть с ним, либо он сидит у телевизора, компьютера ( часами) или слоняется по квартире. Все готов оспаривать, как в плане еды, уроков, своих обязанностей, предлагаемых самостоятельных занятий и т.д. Совершенно не хочет читать книжки, уроки делает только после многочисленных напоминаний, учится на 4 (70%) и 3 (30%). С ребятами вроде и нормально общается (из того что мы видим), однако друзей серьезных нет, и никто особо его никуда не приглашает (видимо он не интересен ребятам). Также наблюдаем его ведомость от "проблемного" ребенка нашего класса (родители им совсем не занимаются, представлен сам себе). Как они вместе, начинает отбиваться от рук и забывать договоренности по поводу определенных установленных правил (в какое время надо приходить со школы, с тренировки, когда надо делать уроки). Прямо иногда чувствуется, когда он звонит по телефону нам, что как будто ему диктуют, что надо сказать. Что нам посоветуете в нашей ситуации? С уважением, Вероника
|
Ответ:Здравствуйте Вероника! Действительно, в младшем школьном возрасте бывает, что дети (особенно мальчики) не знают, чем себя занять. Их нужно направлять. Именно в ...
Подробнее...
|
| Миняев Алексей Сергеевич, педагог-психолог |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
