|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 1738
Здравствуйте. Дочке четыре года и я уже не могу справиться и главное понять, откуда у нее такое поведение. Набрасывается на мальчиков и начинает их целовать и обнимать. Какое то прямо физическое влечение. Никого в этот момент не слышит, вся в своих занятиях. По телевизору мы все контролируем, дома ничего видеть она не может - мужа нет, живу с родителями, домой никто не приходит. Внимания ей хватает, развитием занимаемся. Она отлично читает, начинает писать. Откуда вдруг такая патология - непонятно. С уважением, Ирина
|
Ответ:Здравствуйте, Ирина! В этом возрасте, кроме общего развития, ребенку необходимо иметь возможность полноценно и содержательно играть со сверстниками. В каки...
 Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог. |
| |
|
Вопрос № 1739
Сын первый раз пошел в садик в 4года и 5мес. , два дня нормально, а на третий перед садиком плачь, истерика, рвота, что делать? Я работаю, а папы у нас нет , ребенок просит его забрать до обеда.До этого возраста он в рабочие дни находился у бабушки.
|
Ответ:Здравствуйте, Татьяна! Нам понятны Ваши переживания. Процесс привыкания ребенка к детскому саду не редко сопровождается продолжительным периодом адаптации. ...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог. |
| |
От 1-3 лет
|
|
Вопрос № 1700
Здравствуйте! Меня зовут Наталья, я мама замечательной девочки по имени Настенька 2 года и 7 мес.Подскажите,пожалуйста, как быть в следующей ситуации. У нас полная семья, ребенком занимаюсь я, папа, если успевает, то купает дочку, но основное общение с дочкой у него на выходные- игры, одевание, умывание и т.д.Два раза в неделю ходим на занятия - студия(лепка,рисование,моторика, ритмика) и музыка, занимаемся плаванием.Дочка очень ждет занятий, подражает педагогам-усадит кукол и занимается с ними как в студии, поет песни.развита она не по возрасту, но есть проблема с горшком- не успевает добежать-подмочит трусики и продолжает играть пока я не прикрикну.Так как она очень самостоятельна-одевается сама(сандали с 9 мес, трусы, колготки,футболку одевает и снимает сама), моет руки сама( мы поставили возле раковины табурет, чтобы она могла видеть себя в зеркале) я пыталась пользоваться этимговоря:"ты умница, самостоятельная, делай как мы с папой, сходи в туалет,а потом опять играй).На какое-то время это помогло, но потом стала писаться и на улице,домой приходим а она говорит-у меня уже трусы мокрые.Я и уговаривала, и наказывала, у педиатра были-ан.мочи в норме.Невропатолог говорит, что в саду быстро всему научат.Я же очень переживаю, может быть я много-го хочу?
|
Ответ:
Здравствуйте, Наталья. В любом случае не кричите и не наказывайте девочку. Дети (как и взрослые) имеют разную эмоциональную природу: некоторые ...
Подробнее...
|
| Зоя, детский психолог |
| |
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 1718
Здравствуйте! Моему сыну 5 лет после того как в детском саду обьединили 2 группы ,спустя какое-то время ребенок наотрез отказался ходить в деский сад, воспитатели говорят , что в группе все нормально, а дома просто беда ,каждый день война, согласен весь день простоять в углу лишь бы неидти в садик.Посоветуйте ,как быть!!!
|
Ответ:Здравствуйте, Ольга! Нам не очень понятно, почему ребенок "согласен простоять весь день в углу". В Вашей ситуации есть смысл попытаться разобраться, поче...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог. |
| |
|
Вопрос № 1719
Моя дочь пошла в 1 класс в престижный лицей. 7 лет исполнилось осенью. Чрезмерно ответственно относится к урокам, все делает сама, обо всем очень переживает. Практически каждый день устраивает скандал со слезами. Повод может быть совершенно любой, просто отрицание чего-либо. Подскажите, как себя вести и что делать, так как никакие уговоры не помогают, сама уже стала переходить на крик.
|
Ответ:Здравствуйте, Оксана! Рекомендуем Вам почитать информацию о кризисе 7-лет на нашем сайте. Отнеситесь с пониманием к тому, что Ваша девочка теперь чувствуе...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог. |
| |
|
Вопрос № 1732
Здравствуйте! Меня зовут Татьяна, у меня трое сыновей, но один из них приемный. Сережа появился у нас, когда ему было 2 года, он очень плохо говорил, отставал в развитии. Сейчас ему 4 года, он ходит в садик, очень хорошо говорит, специалисты (врачи) говорят, что уровень развития его на данный момент соответствует его возрасту. Но меня беспокоет другое, когда он начинает поступать неправильно (то есть делать, то что нельзя), на вопрос:"Сережа, почему ты так поступил или зачем ты так себя ведешь?" Ответ всегда один: "Да, я знаю, это нельзя делать...... Потому, что" Я пыталась ему объяснять, отвечать, помогать, но пока без результатно. Может он еще маленький и поэтому не может объястить свое поведение, а я слишком много спрашиваю, но второй наш сын Владик ему 3 года хорошо формулирует ответы на подобные вопросы. Может на Сережу сказывается время, когда он жил в другой обстановке и он просто еще многого боится. Так как мы прошли через многие "страхи".
|
Ответ:Здравствуйте, Татьяна! Ребенку в 4 года еще сложно самому объяснить словами свое поведение. Элементы словесно-логического мышления у ребенка (т.е. возможность...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог. |
| |
От 7-9 лет
|
|
Вопрос № 1716
Здравствуйте. Моей дочери 7 лет. Семья полная, больше времени проводит с мамой, т. е. со мной. Роды в 33 года, кесарево сечение. Все прошло нормально. у нас проблема в следущем: у дочки навязчивые движения- она качается, сидя на диване, стоя, когда ей нечем заняться или когда она нервничает. Еще у нее бывают резкие смены настроения. С 2,5 лет ходила в детсад. Обращались по этому поводу к невропатологу, сказали само пройдет. Но ... В этом году пошла в школу. И учитель жалуется на нее, говорит, что плохо ведет себя, постоянно крутится, шатается, может засмеяться на уроке и т. д. Девочка умненькая, память хорошая, занимается с удовольствием. Подскажите, пожалуйста, к какому врачу нам обратиться к невропатологу или психоневрологу или психиатру. Очень переживаю. Заранее спасибо.
|
Ответ:Здравствуйте. Школа - это новое место для ребенка. Привыкание к новым условиям у детей происходит по-разному. Вам стоит обратиться к психоневрологу. А еще можно...
Подробнее...
|
| Юлия,психолог |
| |
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 1717
Здравствуйте! Сына зовут Влад, ему 3г 5мес. Сталкнулись с такой проблемой: достаточно плохо говорит, но это ладно самое главно он порой не знает что говорит на вопрос как дела отвечает Я Владик! , хотя учили как отвечать, мне кажется, отсутствует обратное общение или незная что ответить, говорит гилигили просто так. Если начать сначала, то очень сложно его вынашивала, отсутствовала родовая деятельность стимулировали инзапростом 3 раза как оказалось потом был узел на пуповине и нетугое обвитие, родился не дышал, отмечался тремор конечностей, диагноз гипоксия ЦНС. Более не часто, но очень сложно в 10 месяцев были 2 раза в больнице, потом буквально недавно и после нее он стал очень агрессивен. Сейчас пошли к неврологу, он назначил Магний В6, глицин и успокоительную настойку. Будем лечиться, но не подскажете как сделать выводы относительно общения, человек он очень открытый, радушный но непонимает как отвечать на некоторые вопросы, или отвечает шаблонами. Учить ли его и как подскажите, пожалуйста.
|
Ответ:Здравствуйте, Елена! Из Вашего рассказа мы поняли, что у мальчика есть проблема с речью. Поэтому мы рекомендуем Вам проконсультировать ребенка очно сначала у ...
Подробнее...
|
| Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог. |
| |
От 1-3 лет
|
|
Вопрос № 1725
Здравствуйте! Моей дочке 2 года 7 мес. Уже полгода ходит в садик. Воспитывается в полной семье (мама, папа, дочка). Дома она шустрик, общительная, подвижная, приходят к нам друзья тоже с детьми, так она общается хорошо, (-пойдем я тебе покажу игрушки...давай в мячик играть... ) или, например, телефон звонит так она всегда просит дать ей поговорить, всегда, скажет привет, как дела, приезжай в гости и т.д.,в общем признаков пассивности нет, а в саду воспитательница постоянно про нее говорит, что она пассивная, во-первых, она первые недели 4 вообще не разговаривала...говорили - А она вообще у вас разговаривает? а теперь заговорила, но все равно, приходит, не здоровается ни с кем, говорят, что с детьми не общается, возмет куклу и так сидит весь день одна играет, воспитательница всех позовет девочек лялек одевать, а она сидит не подходит, когда уж она ее за руку приведет, то она подойдет...уроки у них идут, ну что-то спрашивают, а она сидит молчит, восп. говорит я вижу что она знает и ей вроде хочется ответить, а она только глазками смотрит и молчит... Я дома с ней играю, ну например, она мишка, а я динозаврик, мы говорим...как тебя зовут...а тебя, сколько тебе лет...а ты в садик ходишь? тебе нравится в садике ? Она отвечает, что да, я ее спрашиваю...а с кем ты там дружишь? она отвечает...с Никитой, Димой Гронь, с Машей, Дашей...в общем всех знает и даже некоторых по фамилиям, их фотографировали...так на фото она всех показала никого не забыла...Дома и сказки пересказывает и некоторые стишки, да все знает и говорит. Все друзья и знакомые говорят, что на молчунью она явно не похожа, но вот почему она так ведет себя в саду, я читала что такое может быть, ведь она привыкает ...но я боюсь не затянется ли это на долго? Стоит ли волноваться по этому поводу?
|
Ответ:
Татьяна, Судя по вашему письму, поводов для волнения у вас не должно быть. Девочка таким образом адаптируется к условиям общения в детском саду...
Подробнее...
|
| психологи Центра игры и игрушки |
| |
От 7-9 лет
|
|
Вопрос № 1727
Здравствуйте, у меня 3 дочки: старшей 8 лет – ходит во второй класс и двойняшки 1 год и 9 месяцев. Мы живем за границей и все они родились здесь. Меня волнует моя старшая дочь. Дело в том, что она очень медлительная и совершенно не сосредоточенная в повседневной жизни. Я попытаюсь определить все, что я вижу проблематичным. 1. Например, она до сих пор забывает, что надо чистить зубы, ей надо напоминать все, даже взять портфель в школу. Я сделала ей расписание по часам, что надо делать и в какое время – но она и это забывает. 2. Все что она делает – не доводит до конца – даже еду. Забывает убрать за собой и даже смыть в туалете. 3. Если она учит слова для диктанта – я ей обьясняю, как надо писать эти слова, она пишет, делает ошибки и каждый раз новые – даже, если до этого она написала это слово 10 раз правильно, но на 11 она может сделать в нем ошибку или одна и та же ошибка повторяется каждый раз. И этот процесс может занимать очень много времени !!! И вот когда на 20 раз на нее накричишь – она вдруг все слова пишет правильно. 4. или например в одежде: она оденет то, что первым достанет из шкафа – и не важно, красиво это или нет и подходит ли это к погоде. В холод может обуть босоножки. 5. если ей холодно – сама не пойдет одеть кофту – надо ее спросить и послать. 6. еще она не может делать 2 простых дела сразу: если она идет и говорит, то идти быстро она уже не может. Она вообще больше ничего не может делать, если она говорит, а говорит она много. 7. не думает о последствиях. Например, за столом стакан с питьем она ставит себе под руку – и сколько раз не обьясняли ей, что он может упасть и надо его поставить ближе к середине стола ... еще ни разу она сама об этом не вспомнила. Учительница в школе в принципе ей довольна, говорит, что у нее есть голова на плечах, но дома у нас постоянные : сделай это – не забудь то. Меня это выматывает по страшному. Потому что это почти как с маленьким ребенком. У нее нет никаких обязанностей по дому (Учительница советует дать ей какое-то, но она постоянно «ищет границы»: «я не обязанна», «а почему я», «а что, сама не можешь?») . Она девочка умная и с ней всегда можно было договориться, но, после рождения младших, начались эти пререкания и явная регрессия в повседневнои жизни. Я пытаюсь проводить с ней время насколько я могу с 2 маленькими и работой на полную ставку. Я водила ее к неврологу – думала может ее медлительность и несосредоточенность - это медицинская проблема. Врач сказал, что нет, что у нее просто чуства пока еще маленького ребенка, а голова уже думает по взрослому и что она постоянно «проверяет границы» что ей можно а что нельзя. Может быть что-то ее мучает... Я не знаю как к ней подойти и как сделать так, чтобы она повзрослела в своих поступках. Может вы сможете мне помочь. Заранее благодарю.
|
Ответ:Здравствуйте. Постарайтесь все-таки доверить дочери какое-нибудь дело, пусть самое просто, возможно из тех,что ей нравятся. Покажите ей,как здорово быть старшей...
Подробнее...
|
| Юлия, психолог |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
