Би, Х.

Развитие ребенка

Макарова Елена

Вечность и вещность

Абдулаева Е.А.

Мой веселый звонкий мяч!

Абраменкова В.В.

профессор кафедры "Возрастная психология", заведующая лабораторией "Социальная психология детства" ИПППД РАО, консультирует в Психологической консультации МГППУ

Ребенок в «заэкранье»

Абрамова И. И.

врач психиатр

Как не вырастить алкоголика? Книга о детях и их родителях

Абрамян Л.А.

Игровая терапия с тревожными детьми

Авдеева Н.Н.

Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста

Авдулова Т. П.

Агрессивный подросток

Аверин В. А.

У школьного порога

Агранович, О. Е.

9 месяцев счастья

Агумава А.

Вне зоны доступа или как подросток перестает рассказывать о своей жизни

Акатов Л.И.

Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

Акивис Д.С.

Отцовская любовь

Акимова М. К.

Упражнения по развитию мыслительных навыков младших школьников. Пособие для учителей, школьных психологов и родителей

Алвин Дж.

Музыкальная терапия для детей с аутизмом

Алексеева Е.Е.

Психологические проблемы детей дошкольного возраста

Алехина С.В.

доцент кафедры "Педагогическая психология" факультета "Психология образования" МГППУ, директор Института проблем интегрированного (инклюзивного) образования МГППУ, почетный работник общего образования РФ

Связь навсегда

Аллан Джон

Ландшафт детской души

Альтхерр П.

Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития

Амонашвили Ш.А.

(р. 8.3.1931, Тбилиси), грузинский педагог и психолог, действительный член АПН СССР (1989—91), доктор психол. наук (1973), профессор (1980).

Андреева Ю.

Хотите усыновить ребенка?

Андрущенко Н. В.

доцент,  Монтессори-педагог и Монтессори-терапевт, член Международной Коллегии Монтессори-терапевтов, член правления Российского отделения Международной ассоциации Балинтовских групп.

Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия

Андрущенко Т. Ю.

Кризис развития ребенка семи лет: Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа психолога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

Аникеева Н. П.

Воспитание игрой

Анисимова Т.Б.

Ваш ребенок идет в школу: тревоги и страхи детей и родителей

Анн Л.Ф.

Психологический тренинг с подростками

Антонова М.В.

Специфика игры с куклой Барби у детей дошкольного возраста

Антонова Т.В.

Игровая терапия с тревожными детьми

Антропова М.В.

Родителям о здоровье школьников

Анхарт ДЖ.Т.

Удивительные фигуры: Оптические иллюзии, поражающие воображение

Арефьева Т.А.

Дети и деньги

Аржакаева Т.А.

Психологическая азбука. Рабочая тетрадь. 1 класс

Аржакаева Т.А.

Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 1 классе

Арисменди А. Л. Де

Дошкольное музыкальное воспитание. (Воспитание дошкольника)

Аркин Е.А.

Родителям о воспитании

Аромштам М.

Дети смотрят мультики: психолого-педагогические заметки. Практика «производства» мультфильмов в детском саду

Артемова Л. В.

Игровая терапия с тревожными детьми

Асеева И. В.

Еще один ребенок в семье

Астаськова Н. Ф.

Дети, в школу собирайтесь

Афонин И. Н.

психолог, действительный член Международной ассоциации психоаналитиков, председатель череповецкого клуба «Оптималист».

Здоровый и счастливый ребенок. Пусть утенок станет лебедем!

Афонькина Ю.А.

доцент кафедры специальной педагогики и психологии МГПИ

Помоги принцу найти Золушку: Занимат. дидакт. задания для детей ст. дошк. возраста

Ахутина Т.В.

профессор, лауреат премии "Гранты Москвы", член Международного общества культурно-исторической психологии и психологии деятельности (ISCAR), член Международного нейропсихологического общества INS

Бабаева Т. И.

профессор

У школьного порога

Бабкина Н.В.

Развивающие игры с элементами логики

Баженова О.В.

Развивающее пособие для маленьких гениев: Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет

Байков Ф.Я.

Ответственность родителей: Заметки о воспитании детей в семье

Байрон Т.

Маленькие ангелы

Байярд Роберт Т., Байярд Джин

Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей

Байярд Т.Р., Байярд Дж.

Балаева А.

«В моей смерти прошу никого не винить...»

Бальсевич В.

Ваши дети: Книга для родителей

Баныкина С.В.

заведующая кафедрой человековедческих технологий Педагогической академии последипломного образования, доцент.

Конфликты в современной школе: изучение и управление

Бардиан А.М.

Воспитание детей в семье

Бардиер Г. Л.

доцент кафедры социальной психологии, педагогики и психотерапии Северо-Западного технического университета.

Что касается меня... Сомнения и переживания самых младших школьников

Бардин К.В.

Чтобы ребенок успешно учился

Бардина Р. М.

В поисках пиратских сокровищ

Баркли Р.

Ваш непослушный ребенок

Барложецкая Н.

Идеальные дети и неидеальные родители. Советы суперняни

Барцалкина В.В.

член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук, член Международного профессионального объединения аддиктологов, руководитель сектора «Медико-психологическая реабилитация» МГППУ, доцент кафедры "Возрастная психология" МГППУ

Увлечение компьютерными играми: беда или благо?

Барыбина А.В.

"Я+я", "я+Я" - арт-альбомы для семейного консультирования.

Баряева Л.

Театрализованные игры-занятия

Баряева Л.Б.

Методика формирования количественных представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью

Басов А. В.

Развитие логического мышления детей

Басов М.Я.

(1892— 1931)—советский психолог.

Баум Х.

Крокодилопопугай. Игры в помещении для развития и отдыха

Бачурина В.

Новые развивающие игры для дошколят

Бегак Б.

Воспитание искусством

Безруких М.М.

Академик РАО, директор Института возрастной физиологии РАО

Каких детей называют медлительными и отчего им трудно учиться?

Белкин А.С.

Знаете ли Вы своего ребенка?

Белова Л. В.

В семье – первоклассник

Белопольская Н.Л.

профессор кафедры специальной психологии факультета клинической и специальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета, профессор кафедры детской психиатрии и психотерапии Российской медицинской академии последипломного образования

ТАКИЕ НЕFORMATНЫЕ ДЕТИ... Психологические новеллы

Белякова Е.Г.

Нравственное развитие ребенка: Психологический аспект

Беневольская Т.Б.

Адаптация ребенка к детскому саду

Бентон К.

Ваш непослушный ребенок

Берг Л.

Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития

Бертон Дженнет

Когда дети садятся на шею. Наведите в доме порядок!

Бертынь Г. П.

Близнецовый метод при изучении олигофрении у детей.

Бикеева А. С.

Семья особого назначения, или Рецепты позитивного родительствования на каждый день

Бин Дж.

Волшебная дудочка

Бине А.

(11.07.1857, Ницца, – 18.10.1911, Париж), французский психолог, основатель экспериментальной психологии во Франции и первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников учения о тестах. 

Битянова М. Р.

Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников

Блонский П.П.

[14(26).5.1884, Киев, - 15.2.1941, Москва] психолог и педагог.

Блох М.Е.

Усталось после родов (если сил нет быть мамой)

Богуславская З. М.

Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста

Божович Л.И.

(1908–1981) – психолог, доктор психологических наук (1966), профессор (1967).

Личность и ее формирование в детском возрасте

Бойко В.В.

Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь

Болотова Т.Е.

Как помочь себе и своему ребенку

Большакова Е. А.

Бондаренко А. К.

Дидактические игры в детском саду

Борман Р.

Молодежь и любовь

Борман Р.

Родителям о половом воспитании

Боулби Эдвард Джон Мостин

(1907 - 1990) английский психолог. (Полным именем он подписывался редко, и большинству психологов известен как Джон Боулби.)

Боцманова М.Э.

Подросток и его друзья

Бочавер А. А.

психолог Центра "Перекресток" МГППУ, ведущая родительской группы

Почему сложно быть родителем подростка и чем могут помочь психологические группы.

Бочавер К. А.

Жизненное пространство семьи. Объединение и разделение

Бочавер С. Ю.

Жизненное пространство семьи. Объединение и разделение

Бретт Д.

Жила-была девочка, похожая на тебя...

Брунер Джером Сеймур

(1.10.1915, Нью-Йорк – ?) — американский психолог и педагог, крупнейший специалист в области исследования когнитивных процессов.

Брутман В.И.

Особенности детско-родительских отношений и психическое здоровье особо одаренных детей.

Брязгунов И.П.

профессор, специалист в области педиатрии, детской кардиологии, психосоматических заболеваний, организации здравоохранения. Сертифицированный психотерапевт. Отличник здравоохранения СССР.

Непоседливый ребенок, или Всё о гиперактивных детях

Будницкая И.И.

Ребенок идет в школу

Булыгина М.В.

Булычева А. И.

Дети, в школу собирайтесь

Бурлакова И.А.

старший научный сотрудник, заведующая кафедрой "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ, консультирует в Психологической консультации МГППУ

365 развивающих игр и занятий для детей от 3 до 6 лет

Буянов М. И.

Беседы о детской психиатрии

Бэвейсток С.

Маленькие ангелы

Бюлер Карл

(27.5.1879, Мекесхейм, Баден. 24.10.1963, Лос-Анджелес) немецкий психолог.

Вагапова Д.Х.

Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. Изд. 2-е, стереотипное.

Вазина К. Я.

Целеустремленность у дошкольников в игровой деятельности

Варга А. Л.

Российская семья в эпоху перемен: социально-психологическая динамика

Василовчик-Шустова Терезия

педагог, консультант в области визуально-моторных коммуникационных систем для детей со слуховыми проблемами. Ведущий курсов знакового языка для родителей (Чехия).

Все могу сказать без слов!

Васильева Н.Л.

Васина Е.Н.

"Я+я", "я+Я" - арт-альбомы для семейного консультирования.

Вачков И.В.

ведущий научный сотрудник Городского ресурсного центра по развитию интегративного (инклюзивного) образования МГППУ,  профессор кафедры дифференциальной психологии,руководитель психологической службы школы № 367 для больных детей и детей-инвалидов г. Зеленограда.

Психологическая азбука. Сказки о самой душевной науке: Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей

Венгер А. Л.

детский психолог, профессор кафедры психологии Международного университета «Дубна», доцент кафедры детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Российской медицинской академии последипломного образования (РМАПО).

Развитие учебной самостоятельности. Формирование учебной деятельности младших школьников.

Вечканова И.

Театрализованные игры-занятия

Видра Диана

Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к надежде

Виленская Г

Близнецы от рождения до трех лет

Вильшанская А.Д.

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе

Винникотт Д.В.

"Пигля": Отчет о психоаналитическом лечении маленькой девочки

Владимирова Ю.Н.

практический психолог, старший преподаватель кафедры возрастной психологии факультета психологии образования МГППУ, сотрудник Психологической консультации МГППУ,лауреат премии «Гранты Москвы».

К вопросу о развитии «Я-концепции» младшего подростка в современных условиях обучения

Влит В.Э.

Мама, расскажи! Потому что мне это важно

Волков Б. С.

Детская психология: От рождения до школы

Волкова Н. В.

Детская психология: От рождения до школы

Володина Ю. А.

Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее. Тренинговая программа профессионального и жизненного самоопределения для воспитанников детских домов и школ-интернатов

Воробьёва У. Т.

практический педагог-психолог высшей категории, специалист по семейному консультированию.

Любите ли вы своего ребенка?

Вшивкова И.В.

Усталось после родов (если сил нет быть мамой)

Выготский Л.С.

создатель культурно-исторической теории

Воображение и творчество в детском возрасте

Гаврилушкина О.П.

старший научный сотрудник ,  профессор кафедры "Дошкольная педагогика и психология", зав. лабораторией психологии аномального развития МГППУ , консультирует в Психологической консультации МГППУ

Игры-занятия с природным и рукотворным материалом: Методическое пособие

Галигузова Л.Н.

старший научный сотрудник лаборатории раннего возраста, доцент кафедры "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ

Педагогика детей раннего возраста

Гальперин П.Я.

профессор, выдающийся отечественный психолог, заслуженный деятель науки РСФСР

Ганькина М.В.

Грамматическая аптечка: неотложная помощь в правописании (+ CD с рабочими тетрадями)

Гаспарова Е. М.

Роль социального опыта в игре детей раннего и дошкольного возраста

Гинот Х. Г.

Воспитай счастливого ребенка. Развитие личности от 3 до 12 лет

Гинтарас Хоментаускас

Семья глазами ребенка: Дети и психологические проблемы в семье

Гиппенрейтер Ю.Б.

Общаться с ребенком. Как?

Глухова Р.И.

Родителям о здоровье школьников

Годлевская О. В.

Дурное дело – привычное. Вредные привычки...

Голдштейн Сэм

Как воспитать дисциплинированного ребенка

Голованова И. А.

Наркотики - "химическая ловушка" для подростков

Головей Л. А.

профессор,заведующая кафедрой психологии развития и дифференциальной психологии Санкт-Петербургского государственного университета

Развитие личности ребенка от рождения до года

Голуб Н. В.

Российская семья и ее проблемы: взгляд родителя

Гордеева И.Э.

Горшкова Е. В.

доцент кафедры "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ, старший научный сотрудник лаборатории развития способностей института дошкольного образования и семейного воспитания РАО

О «говорящих» движениях и чудесных превращениях: учебно-методическое пособие

Грезийон Габриэль

Дети процессора: Как Интернет и видеоигры формируют завтрашних взрослых

Грецов А. Г.

доцент РГПУ им. А.И. Герцена, старший научный сотрудник Лаборатории развития дополнительного образования (Санкт-Петербург)

Понимать своего ребенка

Гризик Т. И.

Гринева М.С.

Гриневский А. Н.

Игры для детей

Гросхэнс Бет

Когда дети садятся на шею. Наведите в доме порядок!

Гударева О.В.

Игра и произвольность у современных дошкольников

Гурин Ю.В.

Игры для детей от трех до семи лет

Гуружапов В. А.

профессор кафедры «Педагогическая психология» факультета "Психология образования" МГППУ, зав.кафедрой, лауреат премии Президента РФ в области образования

Что такое развивающее обучение (система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова)

Гусарова А. А.

педагог-психолог ЦДиК "Теплый стан", консультирует в интерактивной рубрике Вопросы/Ответы

Гуткина Н.И.

Психологическая готовность к школе

Давыдов В.В.

Давыдова Ю.В.

Как подготовить ребенка к школе

Даниэль Пеннак

Как роман

Демина К.А.

Дети и деньги. Что разрешать, как запрещать, к чему готовиться

Денисенкова Н.С.

А мы пойдем по плану

Джанни Родари

Грамматика фантазии

Джумагулова Т.Н.

Одаренный ребенок: дар или наказание

Дмитриева В.Г.

Методика раннего развития Сесиль Лупан. От 0 до 3 лет

Дмитриевский П.

"Если подросток жесток, надо искать сбой в семейных отношениях"

Добридень В.П.

Радостное взросление: личностный рост ребенка

Добряков И. В.

Перинатальная психология

Дозорцева А.

Близнецы от рождения до трех лет

Доронова Т.Н.

профессор кафедры "Дошкольная педагогика и психология" МГППУ

Девочки и мальчики 3—4 лет в семье и детском саду : Пособие для дошкольных образовательных учреждений

Дробинская А.О.

доцент кафедры "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ, консультирует в интерактивной рубрике Вопросы/Ответы и в Психологической консультации МГППУ

Скоро в школу: Что нужно знать родителям

Дубровина И.В.

профессор, член-корреспондент Российской академии образования, заведующая лабораторией научных основ детской практической психологии Психологического института РАО, сотрудник кафедры "Педагогическая психология" факультета "Психология образования" МГППУ.

Практическая психология образования

Дымова Т.

Подростки в субкультурах. Взгляд изнутри и снаружи.

Дьяченко О. М.

Воображение дошкольника. 6. В детском саду и дома

Дьяченко О.М.

Дети, в школу собирайтесь

Егорова М.А.

Помочь ребенку-сироте

Екжанова Е. А.

Специальная дошкольная педагогика

Емельянова Е. Н.

Школьные перегрузки. Как помочь своему ребенку

Ермолова Т. В.

зав.кафедрой зарубежной и русской филологии МГППУ, доцент, ст. научный сотрудник

Воспитание малыша в семье от рождения до трех лет: Советы психолога

Ерофеева Т. И.

Современные образовательные программы для дошкольных учреждений

Ефимова С.П.

Родителям о здоровье школьников

Загвоздкин В.К.

Когда и как следует начинать учить ребенка читать?

Загребаева Е.

Театрализованные игры-занятия

Зайцев С. М.

Ваш ребенок от рождения до школы (универсальная энциклопедия)

Зак А. З.

Профессор кафедры "Педагогическая психология" факультета "Психология образования" МГППУ,ведущий научный сотрудник Психологического института РАО, Лауреат конкурса Министерства образования России в рамках программы «Обновление гуманитарного образования в России»

Музыкальное воспитание ребенка

Занков Л.В.

(1901-1977) - известный педагог, психолог, дефектолог.

Запорожец А.В.

психолог, действительный член АПН СССР, профессор .

Зарин А.

Театрализованные игры-занятия

Зарин А.П.

Методика формирования количественных представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью

Захаров А.И.

Дневные и ночные страхи у детей

Захарова А.В.

Подросток и его друзья

Защиринская О. В.

Семья и ребенок с трудностями в обучении

Зегебарт Г. М.

Не просто лабиринты. Набор 1

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.

Зиннхубер Хельга

Как развивается ваш ребенок?

Зиновьева М. В.

доцент кафедры "Возрастная психология" МГППУ, руководитель центра "Практический психолог"

Зинченко В.П.

Зыгмантович П.В.

От мальчика до мудреца. Мужские тайны

Ильина В. Н.

практический психолог

Развитие личности ребенка от рождения до года

Ильина Н. А.

Растить ребенка. Как?

Ильясов И.И.

Иовлева Т. Е.

доцент кафедры "Возрастная психология" факультета "Психология образования" МГППУ

Если дети - это цветы, то семья – это клумба.

Кабаева В. М.

Особенности физиологического созревания и психического развития мальчиков и девочек. Различия в обучении и воспитании

Кагарлицкая Г.С.

Что за чем и почему? Комплект коррекционно-развивающих материалов для работы с детьми от 4 лет.

Казанская В. Г.

профессор, зав. кафедрой общественных связей и психологии массовых коммуникаций Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина.

Подросток: Трудности взросления

Казьмин А.М

Дневник развития ребенка от рождения до 3 лет

Казьмина Л.В

Дневник развития ребенка от рождения до 3 лет

Калмыкова Е. В.

Игровые технологии обучения в школе

Камышева А.В.

Бабушка или няня: с кем оставить ребенка

Капская А. Ю.

Развивающая сказкотерапия для детей. Планета чудес

Карабанова О.А.

Как они играют

Карвасарская Е.Е.

психолог Санкт-Петербургского общественного фонда социально-психологической помощи детям с особенностями развития «Отцы и Дети».

Осознанный аутизм, или Мне не хватает свободы… Книга для тех, чья жизнь связана с аутичными детьми

Карпунина Е.И.

Братья и сестры. Взаимоотношения, проблемы и пути их решения

Касакина М. В.

Самоучитель для продвинутых родителей

Касатикова Е.В.

Непоседливый ребенок, или Всё о гиперактивных детях

Катаева А.А.

Ребенок идет в школу

Кащенко В. П.

Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков

Кейт ДиКамилло

Как слониха упала с неба

Керделлан Кристин

Дети процессора: Как Интернет и видеоигры формируют завтрашних взрослых

Кириллова Т.

Подростки в субкультурах. Взгляд изнутри и снаружи.

Киселева М.В.

Арт-терапия в работе с детьми

Кислица Г.К.

Кислов А. В.

Диагностика творческих способностей ребенка

Клаас Светлана

Ваш любимый человечек. От зачатия до рождения.

Климова М.Г.

Разговоры в песочнице, или Истории из жизни мам

Князева М.Г.

Если ваш ребенок левша

Князева О. Л.

Весёлые, грустные... Учебное наглядное пособие для детей среднего дошкольного возраста

Ковалев С. Д.

Ромашка-Почемучка. Книга 2.

Козлова В.Т.

Упражнения по развитию мыслительных навыков младших школьников. Пособие для учителей, школьных психологов и родителей

Колесников А.И.

Отцеводство. Пособие для взрослеющих родителей

Колесникова З.А.

Игрушки-артисты

Колосова М.А.

Особенности детско-родительских отношений и психическое здоровье особо одаренных детей.

Кондратьев Е. А.

Ромашка-Почемучка. Книга 2.

Корабельникова Е. А.

профессор кафедры нервных болезней ФППО ММА им. И. М. Сеченова, профессор кафедры клинической психологии Московского института Медико - Социальной Реабилитологии, сотрудник Московского Городского Сомнологического Центра. Член Профессиональной Психотерапевтической Лиги и Международной Ассоциации по исследованию сновидений.

Детский сон. Зеркало развития ребенка

Корепанова И.А.

Опыт психологического анализа отношения младшего школьника к сиблингу

Короткова Н. А.

Игра с правилами в дошкольном возрасте

Корсунская Э. А.

Не говори ребёнку – ты плохой. Книга для педагогов и родителей

Костенкова Ю.А.

Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения

Косякова О.О.

Психология развития в пренатальности и младенчестве

Коффка Курт

Кочетова Ю. А.

руководитель отделения "Психолого-педагогического сопровождения" ЦПММС "Живые потоки"

Кравцова А.М.

детский психолог, руководитель детской секции ХОПП, вице-президент БФ «Институт раннего вмешательства» для детей с нарушениями развития.

Ребенок и карьера, или Как быть хорошим родителем, если вы целый день на работе

Кравцова М.М.

В школу - с удовольствием! Как помочь ребенку хорошо учиться

Кривоножко А.В.

Несколько слов о пользе вакцинации

Кривцова С. В.

Жизненные навыки. Тренинговые занятия с младшими подростками (5–6 класс)

Кудрявцева Е.

Детвора сыграла в ящик

Кузнецова О. В.

доцент кафедры "Возрастная психология" факультета "Психология образования" МГППУ, консультирует  в Психологической консультации МГППУ и в интерактивной рубрике Вопросы/Ответы

Подросток на пороге выбора: профильный класс

Кузьмишина Т.Л.

Семейное воспитание: родительские запреты и требования

Кулагина И. Ю.

старший научный сотрудник, профессор кафедры "Возрастная психология" факультета "Психология образования" МГППУ, декан факультета повышения квалификации МГППУ, ученый секретарь Диссертационного Совета МГППУ

Педагогическая психология

Куличковская Е. В.

практический психолог, мастер - эксперт, преподаватель Комплексной сказкотерапии, специалист в области ПТСР, арт-терапевт.

Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников и младших школьников

Кураева Н.Н.

По лесным дорожкам. Тематические коррекционно-развивающие материалы. Рабочая тетрадь для детей 4–7 лет

Кутовая М. С.

Сказки от слез: бережем нервы родителей

Лаврентьева Т.В.

365 развивающих игр и занятий для детей от 3 до 6 лет

Лазарев М.Л.

Ланда Л.Н.

Ланцбург М.Е.

доцент кафедры "Возрастная психология" факультета "Психология образования" МГППУ, руководитель программы профессиональной переподготовки по специализации «Перинатальная психология» , руководитель Школы Пап и Мам,  консультирует в интерактивной рубрике портала Вопросы/Ответы и в Психологической консультации МГППУ

Что такое пренатальное воспитание и зачем оно нужно?

Ледлофф Жан

Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Лейтес Н. С.

Возрастная одаренность школьников.

Лейтес Н.С.

Леоненко Е.А.

Детство на 100%. Что должны и не должны делать родители, чтобы их ребенок вырос счастливым человеком

Леонтьев А.Н.

Психологические основы дошкольной игры

Лепешева Е.

Психолог-консультант, методист, обладатель степени Master of arts in counselling, разработчик ряда диагностических и развивающих методик, постоянный автор-эксперт журналов для родителей.

Развитие личности школьника. Работа со словарем психологических качеств

Леус Т. В.

Распространенные родительские заблуждения

Лешли Дж.

Лисина М. И.

профессор, специалист в области детской психологии, основатель концепции генезиса общения ребенка со взрослыми.

Формирование личности ребенка в общении

Литвяк Е.

Мир вокруг меня: Первая тетрадь. Природа

Лишин О.В.

Военно-поисковое движение в воспитании российской молодежи

Лишина А.К.

Российская молодежь в военно-поисковом движении (психология и педагогика военного)

Логинова Г.П.

профессор кафедры "Возрастная психология" факультета "Психология образования" МГППУ, старший научный сотрудник, лауреат премии Президента РФ в области образования и премии "Гранты Москвы, консультирует в Психологической консультации МГППУ

Программа по развитию мелкой моторики руки

Логинова И.А.

Локалова Н. П.

Школьная неуспеваемость

Ломтева Т. А.

Большие игры маленьких детей: Учимся понимать своего ребенка (от 0 до 14 лет)

Лубовский Д.В.

профессор кафедры "Педагогическая психология" факультета "Психология образования" МГППУ, консультирует в интерактивной рубрике Вопросы/Ответы и в Психологической консультации МГППУ  

Лурия А.Р.

профессор (1944), доктор педагогических наук (1937), доктор медицинских наук (1943), действительный член Академии Педагогических наук РСФСР (1947), действительный член АПН СССР (1967), принадлежит к числу выдающихся отечественных психологов, получивших широкую известность своей научной, педагогической и общественной деятельностью.

Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребёнок.

Лютова Е.

Шпаргалка для родителей. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми

Маврина И. В.

 доцент кафедры "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ

365 развивающих игр и занятий для детей от 3 до 6 лет

Мадлена Розенблюм-Санчук

Я, ты, наш ребенок

Мадорский Л. Р.

Музыкальное воспитание ребенка

Майкл Розен

Идём ловить медведя

Макаренко А.С.

Макарова Елена

В начале было детство: Записки педагога

Макеева А.Г.

Как уберечь ребенка от курения и знакомства с алкоголем

Максимова А.

Гиперактивность и дефицит внимания у детей

Малашинская Л. И.

Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5-9 лет

Малых С. Б.

профессор, член-корреспондент РАО, зам. директора по научной работе Психологического института РАО

Я или МЫ: Как растить близнецов

Мамаева В.В.

Мамайчук И.И.

Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения

Марголис А.А.

старший научный сотрудник, первый проректор МГППУ, профессор кафедры "Педагогическая психология", профессор кафедры "Международной культурно-исторической психологии", лауреат премии Президента РФ в области образования, куратор сайтов: "Детский психолог", "Детская психология для родителей", "Факультет "Психология образования",  "Центр Игры и игрушки" и др.

Ромашка-Почемучка. Книга 2.

Мардер Л. Д.

Цветной мир: групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Мария Парр

Вафельное сердце

Маркова А.К.

Масалова В. С.

старший преподаватель кафедры "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ

Матусик А. И.

Воспитание детей в игре

Медведева И.Я.

Психолог, публицист, драматург, член Союза писателей России, вице-президент Межрегионального фонда социално-психологической помощи семье и ребенку

Воспитание без ошибок. Книга для трудных родителей

Менчинская Н.А.

Мерзлякова Е.Л.

научный сотрудник Института педагогического образования и образования взрослых АПН Украины, практический психолог Киевского Лицея бизнеса при университете КРОК (г. Киев), тренер Открытой Педагогической Школы, тренер учебно-консалтингового центра при "Издательском доме МедиаПро", консультант-эксперт Лиги секретарей Украины.

Как правильно общаться с ребенком. Уроки родительского мастерства

Мещерякова - Замогильная С.Ю.

ведущий научный сотрудник лаборатории МГППУ , доцент кафедры "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ

Психология Вашего младенца: у истоков общения и творчества

Мещерякова И.А.

Педагогика детей раннего возраста

Минеева Ю.А

По лесным дорожкам. Тематические коррекционно-развивающие материалы. Рабочая тетрадь для детей 4–7 лет

Миняев А.С.

преподаватель факультета «Психология образования" МГППУ, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, педагог-психолог  в ГОУ СОШ № 494, консультирует в интерактивной рубрике сайта Вопросы/Ответы

Психологические аспекты подготовки детей и подростков к действиям в экстремальной ситуации

Мирончик Т. Л.

Развивающая сказкотерапия для детей. Планета чудес

Михайленко Н. Я.

Игра с правилами в дошкольном возрасте

Млодик И.Ю.

психолог, преподаватель психологии, председатель Межрегиональной Ассоциации психологов-практиков «Просто Вместе»

Школа и как в ней выжить: взгляд гуманистического психолога

Монакова Н. И.

"Путешествие с гномом". Развитие эмоциональной сферы дошкольников

Монина Г. Б.

Игры для детей от трех до семи лет

Монтессори М.

(1870-1952) - основатель Международной Монтессори Ассоциации (AMI).

Мосина Е. С.

Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей

Мурашова Е. В.

практикующий детский психолог

Лечить или любить

Мустакас Кларк

Большие проблемы маленьких детей

Мухортова Е. А.

Как неблагоприятные для детей последствия развода свести к минимуму?

Мюллер С.

Развитие суперпамяти и супермышления у детей. Быть отличником просто

Набойкина Е.Л.

Наговицын А. Е.

профессор Московского Психолого-Социального Института, профессор Московского Института региональных и национальных отношений, преподаватель  кафедры этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ.

Атлас сказочного мира

Назарова Л.

История про "идеальную маму"

Нартова-Бочавер С.К.

профессор Московского городского психолого-педагогического университетов.

Жизненное пространство семьи. Объединение и разделение

Некрасова З.В.

Мой ребенок не боится!

Некрасова Н.Н.

Мой ребенок не боится!

Нестерова И. В.

Игрушки-вкладыши

Николаева Е. И.

профессор кафедры психофизиологии ребенка РГУ им.А.И.Герцена (Санкт-Петербург), член российского физиологического общества, международной организации "Евроталант", академии педагогических и социальных наук, Европейской ассоциации психологии здоровья (EHPA).

Кнут или пряник? Поощрение и наказание как методы воспитания ребенка

Никольская А. А.

Возрастная и педагогическая психология

Никольская И. М.

профессор кафедры детской психиатрии и психотерапии СПб МАПО, профессор СПбГУ,медицинский психолог высшей категории.

Что касается меня... Сомнения и переживания самых младших школьников

Новиковская О. А.

Веселая зарядка для язычка: Игры и упражнения для развития речи и дикции

ОбоскаловаТ. А.

акушер-гинеколог, специалист по вопросам репродуктивного здоровья, благополучия беременности и родов

"Здоровье женщины в период беременности"

Обухова Л.Ф.

профессор, заведующая кафедрой "Возрастная психология" факультета "Психология образования" МГППУ, действительный член РАЕН, лауреат премии Президента РФ, член Международного общества культурно-исторической психологии деятельности (ISCAR), член редколлегии журналов "Психологическая наука и образование", "Культурно-историческая психология"

Подросток и его друзья

Обухова О. Л.

Как играют наши дети

Овчарова Р.В.

заведующая кафедрой общей и социальной психологии Курганского государственного университета, профессор, действительный член Академии педагогических и социальных наук, почетный работник высшего профессионального образования, награждена медалью К.Д.Ушинского "За особые заслуги в области педагогических наук".

Практическая психология в начальной школе

Орехова О. А.

Цветовая диагностика эмоций ребенка

Осипова А. А.

Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5-9 лет

Осорина М. В.

Секретный мир детей в пространстве мира взрослых

Островская Л.Ф.

Игрушки и пособия для детского сада: Оборудование пед. процесса: Кн. для воспитателя и зав. дет. садом: Из опыта работы воспитателей дошк. учреждений Москвы

Оулдфилд А.

Павлов И.

Как я научился жить без папы, лежать в больнице, любить маму

Павлова Н. Н.

педагог-психолог высшей квалификационной категории, сотрудник Центра диагностики и консультирования «Диалог»

Умные картинки. Материалы для коррекционно-развивающей работы в детском саду

Павлова О. С.

доцент, заведующая учебно-производственной лабораторией «Организационно-методическое обеспечение учебного процесса» факультета "Психология образования", консультирует в интерактивной рубрике Вопросы/Ответы

Палагина Н. Н.

профессор Кыргызстанского института образования

Умные картинки. Материалы для коррекционно-развивающей работы в детском саду

Паркинсон К. Норткот

Пархалина Е. В.

Готовность слабослышащих дошкольников к обучению в школе

Патяева Е. Ю.

преподаватель кафедры психологии личности МГУ им. Ломоносова

От рождения до школы. Первая книга думающего родителя

Пахомова А.М.

Петрова Л. И.

Детская психология. Адаптация ребенка в современном мире

Печникова Е.Ю.

Усталось после родов (если сил нет быть мамой)

Пиаже Жан

швейцарский психолог и философ, известен работами по изучению психологии детей, создатель теории когнитивного развития и философско-психологической школы генетической психологии (другое название — генетическая эпистемология).

Пирцхалава Р.И.

Как подготовить четвероклассника к поступлению в 5-й класс?

Питер Г. Рейнольдс

Точка

Покровский Е.А.

Игры дома и на улице. Коллекция русских детских игр

Пономарева В. И.

Атлас сказочного мира

Попова А.Х.

Попова А.Х.

Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 1 классе

Пороцкая Е. Л.

А мы пойдем по плану

Потапова А.В.

Прилуцкая М.И.

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе

Прихожан А.М.

Основные причины трудностей в обучении пятиклассников

Протченко Е.М.

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе

Пряжников Н.С.

Игра «Профконсультация»

Пряжникова Е. Ю.

профессор кафедры  "Педагогическая психология" факультета "Психология образования" МГППУ

Активизирующие опросники профессионального и личностного самоопределения. Методическое пособие 2

Пчелкина Е. Л.

Диагностика творческих способностей ребенка

Ражников В.Г.

детский арт-педагог и психолог.

Психология Вашего младенца: у истоков общения и творчества

Райгородский Д.Я.

Подросток и семья

Резапкина Г.В.

филолог, преподаватель, психолог, старший научный сотрудник Центра практической психологии образования Академии социального управления, Центра развития психологической службы образования Федерального института развития образования.

Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Рабочая тетрадь учащегося

Рейф И.Е.

Мысль и судьба психолога Выготского

Репкин В.В.

Речицкая Е. Г.

Готовность слабослышащих дошкольников к обучению в школе

Роберт Брукс

Как воспитать дисциплинированного ребенка

Романов А. А.

Старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии МГПУ, детский психолог, специалист в области игровой коррекции расстройств поведения и эмоций у детей.

Игротерапия: как преодолеть агрессивность у детей

Романова А.Л.

Игрушки на колесах

Романова Е. С.

99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд.

Романовская М.О.

Как подготовить ребенка к детскому саду

Романчук О. И.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

Росс В. Грин

профессор психологии отделения психиатрии Медицинской школы Гарварда, - основатель и директор Института совместного решения проблем (Collaborative Problem Solving Institute), созданного на базе отделения психиатрии Массачусетского общего госпиталя (Massachusetts General Hospital).

Взрывной ребенок.

Рубцов В.В.

ректор Московского городского психолого-педагогического университета, директор Психологического института РАО, профессор, действительный член РАО, Академик РАО, президент Федерации психологов образования России, почетный профессор Висконсинского университета (Мэдисон, США), заслуженный деятель науки, лауреат премии Президента РФ и Правительства РФ в области образования, награждён орденом Дружбы, дважды - медалью К.Д.Ушинского,  главный редактор журнала "Психологическая наука и образование", председатель редакционного совета научного журнала «Экспериментальная психология».

Руденко Л. Г.

педагог-психолог высшей квалификационной категории, сотрудник Центра диагностики и консультирования «Диалог»

Руденко Л. Г.

Умные картинки. Материалы для коррекционно-развивающей работы в детском саду

Руденко Т. А.

Год до школы: от А до Я. Психологическая подготовка к школе. Методическое пособие + демонстрационные материалы

Румянцева Е.В.

Русаков А. С.

Адаптация ребенка к детскому саду. Советы педагогам и родителям

Руссо Жан Жак

Рябкова И.А.

Мозаики

Рязанова Т

Близнецы от рождения до трех лет

Савина Е.А.

Родители и дети: Психология взаимоотношений

Сакович Н. А.

Диалоги на Аидовом пороге. Сказкотерапия в профилактике и коррекции суицидального поведения подростков

Салмина Н.Г.

Самоукина Н. В.

Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы

Сансон Патрик

Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми

Сафронова М.А.

Стиль взаимности – ребенок и няня

Селиверстов В. И.

Заикание у детей

Семаго М. М.

ведущий научный сотрудник Института проблем интегративного (инклюзивного) образования МГППУ

Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности

Семенович А.В.

В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии

Сергеева С.

Развитие суперпамяти и супермышления у детей. Быть отличником просто

Сергиенко Е.

Близнецы от рождения до трех лет

Серебрякова М.

Массажики-сказки и веселые раскраски

Сибурина А.Ю.

Я или МЫ: Как растить близнецов

Скиннер Беррес Фредерик

Сковычева О.А.

психолог Центра "Перекресток" МГППУ, ведущая родительской группы

Почему сложно быть родителем подростка и чем могут помочь психологические группы.

Смирнова Е.О.

профессор, заведующая лабораторией психического развития дошкольников Психологического института Российской Академии Образования, научный руководитель УМЦ "Игры и игрушки" факультета Психологии образования МГППУ, сотрудник Психологической консультации МГППУ.

Родители и дети: Психология взаимоотношений

Смирнова М. И.

Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения

Соболева А. Е.

Школьные перегрузки. Как помочь своему ребенку

Соколов В. Л.

доцент кафедры "Педагогическая психология" факультета "Психология образования" МГППУ

Развитие математического мышления в младшем подростковом возрасте.

Соколова М. В.

доцент кафедры "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ, научный сотрудник лаборатории развития дошкольников ПИ РАО, методист Центра Игры и Игрушки МГППУ

Мультфильмы для современных дошкольников

Соловьева И.В.

Одаренный ребенок: дар или наказание

Сомова Н.Л.

доцент кафедры психологии развития и образования РГПУ им. А.И. Герцена

В пятый класс - в первый раз. Пособие по профилактике и коррекции школьных проблем учеников 10-11 лет

Сорокина В.В.

Психологическое неблагополучие детей в начальной школе: Диагностика и пути преодоления. 2-е изд.

Спенсер Пола

Умный малыш. Как развивать ребенка с рождения до 3 лет

Спиваковская А. С.

профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.

Психотерапия: игра, детство, семья. Том 1

Степанов Е.И.

директор Центра конфликтологии Института социологии РАН, профессор Московского государственного педагогического университета (МПГУ), Московского государственного института международных отношений (МГИМО), Института молодежи.

Конфликты в современной школе: изучение и управление

Степанов С.С.

Большой мир маленьких детей: Мы и наши дети: грамматика отношений

Степанова О. В.

педагог-психолог высшей квалификационной категории. Сертифицированный специалист в области кризисной терапии

Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников и младших школьников

Стеркина Р. Б.

Весёлые, грустные... Учебное наглядное пособие для детей среднего дошкольного возраста

Стишенок И. В.

Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры

Стребелева Е. А.

Специальная дошкольная педагогика

Стэмм Джилл

Умный малыш. Как развивать ребенка с рождения до 3 лет

Талызина Н.Ф.

Телегин М.В.

доцент кафедры "Педагогическая психология" факультета "Психология образования" МГППУ, руководитель сектора "Философия для детей", лауреат "Челпановской премии", награждён Медалью им. Г.И.Челпанова, дважды лауреат премии "Гранты Москвы", участник исследовательских проектов РФФИ и РГНФ.

Ромашка-Почемучка. Книга 2.

Тимошенко Г.В.

психолог, психотерапевт, телеведущая. Постоянная участница и эксперт телевизионного проекта "Понять. Простить"

Детство на 100%. Что должны и не должны делать родители, чтобы их ребенок вырос счастливым человеком

Тихомирова А.В.

психолог

Чей это выбор. Разговор с родителями

Тихомирова Л. Ф.

профессор кафедры социальной педагогики ЯГПУ им. К.Д. Ушинского

Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов

Толмачева Н.В.

Естественное родительство: Книга о «вкусной» и здоровой жизни детей и родителей

Тригер Р.Д.

Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития

Трифонова Е. В.

Старший научный сотрудник ГОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) Центра «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца

Режиссерские игры детей дошкольников

Тылец Наталия

Эффект резонанса в психическом развитии школьников: теория и эксперимент

Тюшев Ю. В.

Выбор профессии

Ульянова И.В.

научный сотрудник Центра игры и игрушки МГППУ.

Пополняем арсенал. Игрушки для детей второго года жизни

Урунтаева Г.А.

Урунтаева Г.А.

профессор, заслуженный работник высшей школы РФ

Помоги принцу найти Золушку: Занимат. дидакт. задания для детей ст. дошк. возраста

Ушинский К.Д.

Федорова С. Н.

Фельдштейн Д.И.

Филиппова (Нестерова) И.В.

«Игрушечное хозяйство» для детей от 2 до 3 лет

Филиппова Г.Г.

Проблемы материнства. Когда и зачем вам нужен психолог

Филиппова Е.В.

Фопель К.

Ловкие ручки! Игры для маленьких детей от 3 до 99 лет

Франсуаза Дольто

На стороне ребенка

Френе Селестен

Фромм Аллан

Хазанова М. А.

Непринятие в семье — проблема несчастливых детей

Харламенкова Н.Е.

Первая любовь

Хилтунен Е.А.

Мир вокруг меня: Первая тетрадь. Природа

Холл, Грэнвилл Стэнли

Холмогорова А. Б.

заведующая кафедрой клинической психологии и психотерапии, профессор, член Ученого совета факультета психологического консультирования МГППУ

Межличностные отношения дошкольников

Хорсанд Д.В.

Растить ребенка. Как?

Хузеева Г.Р.

Агрессивные дети

Хухлаева О. В.

профессор МГППУ, научный консультант НОУ «Ломоносовская школа», руководитель психологической службы школы «Президент», многопрофильной гимназии 1506 г. Москвы.

Тропинка к своему Я. Рабочая тетрадь школьника. 3 класс

Царенко Н.В.

Развод родителей глазами детей

Цветкова Л.С.

Цейтлин С.Н.

Язык и ребенок: Лингвистика детской речи

Цукерман Г. А.

ведущий научный сотрудник Психологического института РАО, профессор

Развитие учебной самостоятельности. Формирование учебной деятельности младших школьников.

Чепмен, Гэри Д.

Чернова Т. Л.

Советы детского психолога. Подсказки для родителей

Черняева С. А.

Преподаватель Высшей духовной семинарии "Мария - царица апостолов"

Психотерапевтические сказки и игры

Четвертаков К.В.

Чибисова М. Ю.

Единый государственный экзамен: Психологическая подготовка

Чуковский К. И.

От двух до пяти

Чуфаровский Ю.В.

Воспитай волю: Для учащихся среднего и старшего школьного возраста

Шавырина А. А.

ст. преподаватель кафедры "Возрастная психология" факультета "Психология образования"МГППУ

Шалаева Г.П.

Большая книга знаний для тех, кто готовится к школе

Шашлова Г. М.

Кризис развития ребенка семи лет: Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа психолога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

Шведовская А.А.

доцент кафедры "Возрастная психология" факультета Психология образования" МГППУ, начальник информационно-аналитического управления МГППУ

Как они играют

Швейцар Йозеф

Главная семейная книга о здоровье ребенка

Шевелев К.В.

Развивающие игры для дошкольников

Шевнина О.

Маленький разбойник. Как быть, если ребенок плохо себя ведет

Шевченко С. Г.

Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения

Шевченко Ю.С.

Радостное взросление: личностный рост ребенка

Шеина Е.Г.

Что нужно настоящему мужчине? Выбираем игрушки для мальчиков

Шилле Г.

Родителям о половом воспитании

Шилова О. Р.

Профильное обучение: когда начинать?

Шишков С.Н.

От мальчика до мудреца. Мужские тайны

Шишова Т.Л.

Подсказки для родителей. Чтобы ребенок не был трудным

Штинова О.

Шульц Т.

Время первых валентинок. Подростковая влюбленность глазами психолога

Шумакова Н. Б.

ведущий научный сотрудник ПИ РАО, лауреат премии Президента РФ в области образования, отличник народного просвещения, доцент кафедры "Возрастная психология"факультета "Психология образования" МГППУ 

Обычные проблемы необычных детей

Шурыгин А. Н.

член Международного общества психосоматической медицины (Германия), член Австрийского общества детских и подростковых психотерапевтов, доцент кафедры "Возрастная психология" факультета "Психология образования" МГППУ

Подростки и родители: проблемы решаем вместе

Щурова М. М.

преподаватель русского языка и литературы в старших классах в Китежской средней общеобразовательной школе

Эффект «тёмной комнаты», или ваш ребёнок взрослеет

Э. Уорик

Вице-президент Британского Общества музыкальных терапевтов

Музыкальная терапия для детей с аутизмом

Эльконин Д.Б.

Детская психология

Эльконинова Л. И.

доцент кафедры "Возрастная психология" факультета "Психология образования" МГППУ, ведущий научный сотрудник «Института современных проблем детства» РАО, член ISSBD и ISCRAT.

Специфика игры с куклой Барби у детей дошкольного возраста

Юдина Е. Г.

Юркевич В.С.

зав. лабораторией психологии одаренных детей в Московском городском психолого-педагогическом университет,  ведущий научный сотрудник Психологического института РАО, главный редактор журнала "Способности и одаренность"

Одаренный ребенок: иллюзии и реальность: книга для учителей и родителей

Юрченко О. П.

Не хочу и не буду! Как бороться с детской ленью?

Ягловская Е.К.

старший научный сотрудник, профессор кафедры "Дошкольная педагогика и психология" факультета "Психология образования" МГППУ, консультирует в Психологической консультации МГППУ

Неуверенными не рождаются и не становятся

Якимова Т.В.

Особенности детско-родительских отношений и психическое здоровье особо одаренных детей.

Яковлев В. Г.

Игры для детей

Яничева Т. Г.

доцент кафедры социальной психологии СПбГУ, директор НОУ ДО "Архитектура Будущего".

Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение