 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 3-7 лет
|
|
Вопрос № 5218
Здравствуйте! Мне бы очень хотелось услышать совет от вас по поводу следующей ситуации. Моему сыну 4 года, и он, как это сейчас "модно" говорить,- одаренный ребенок. В 2г4мес научился читать, с 3-х лет-писать, и т.д. Конечно, будет неправдой, если скажу, что такие способности не вызывают у меня прилива гордости, но мне бы не хотелось, чтобы ЕГО (не мои) стремления к обучению навредили как-то дальнейшей судьбе сына. В семье никто не позиционирует мальчика гением, во-первых, потому, что всплеск способностей может так же быстро угаснуть, а во-вторых, чтобы не возникло никиких проблем в отношениях с окружающими, чтобы у ребенка были друзья, а потом семья... Мы даже в садик его отдали в 2г4мес. (раньше, чем я вышла на работу) с целью социализации, чтобы научился строить отношения с детками, т.к. сын категорически отказывался общаться с ровесниками. Даже сейчас, не смотря на то, что уже столько времени посещает садик, все равно предпочитает общество взрослых. Воспитатели пытаются "влить" его в совместные с детьми игры, но он почти не играет, и, в основном, сам или рядом с воспитателями, хотя спустя 2 года уже наметился прогресс. В разговоре с сыном он отмечает, что ему неинтрересно с детьми, а больше всех общается он с 2-мя самыми старшими из них в группе; иногда плачет, говорит, что в саду грустно и неинтересно. Пытаемся совместно с воспитателями работать в этом направлении. Проблема, в общем-то, заключается в том, что хотелось бы, чтобы у сына было счастливое детство, чтобы были друзья, чтоб вместе на самокатах, например, гонять по улице. А у мальчика самые любимые игрушки- это книги, гора исписанных тетрадей, все, что связано с цифрами и математикой. Я никогда его не заставляю учиться, ОН САМ меня всегда просит чему-то научить: писать по-английски, номера всех телефонов, коды городов на автомобилях итд. Я не знаю, хорошо это или плохо, да и по правде говоря, не знаю, чем ему помочь и как сделать так,чтобы все эти способности не помешали сыну вырасти самодостаточной личностью. Возможно, вы подскажете тот путь, которого следует придерживаться? Благодарю за ответ.С уважением, Татьяна.
|
Ответ:Здравствуйте, Татьяна! Приносим извинения за задержку с ответом. Очень приятно видеть, как искренне Вы любите сына и заботитесь о нем. Для всестороннего развития ребенка важны и занятия и игры с друзьями - Вы совершенно правы. Бывают дети, чьи познавательные способности проявляются очень рано. Очевидно, Ваш мальчик относится к числу таких ребят. Одной из жиненно важных потребностей человека является потребность в новых впечатлениях. И у Вашего мальчика эта потребность очень велика. Он быстро усваивает знания и ему интересно учиться дальше. Поэтому не ограничивайте его желания. Тем не менее, общение со сверстниками тоже очень важно, и прекрасно, что Вы заботитесь об этой стороне жизни ребенка. Вполне объяснимо, что периодически мальчику становится скучно в детском саду. Потребность в общении у всех людей разная: у одного - полный город друзей; у другого - 1-2 близких друга на всю жизнь, и ему этого хватает. Если Ваш сын общается с двумя ребятами и не переживает, что ему не с кем поиграть, может быть ему достаточно такого круга общения? Есть дети, для которых гонять на самокате по двору - не развлечение; им приятнее читать книжку или складывать кубики. Каждому свое. Поверьте, эти дети вырастают в очень достойных интересных и ярких взрослых, к которым тянутся окружающие. Они находят себя в профессиональной, общественной и личной жизни. Я бы советовала Вам "пойти за ребенком", если можно так выразиться. Отвечайте на его вопросы, но не пичкайте его знаниями. Вы и сейчас его не пичкаете, но не бойтесь отвечать на его вопросы. Продолжайте ходить в детский сад, чтобы малыш общался со сверстниками, старайтесь приглашать к себе домой своих друзей с детьми, чтобы ребята играли и дома. Пусть Ваш сын привыкает к общению с детьми в различных условиях. Разговаривайте с мальчиком о том, как бы он хотел провести свободное время и показывайте ему насколько разнообразным может быть досуг. Сегодня мы всей семьей играем в настольную игру, завтра - идем в зоопарк, потом - в парк аттракционов. Мы можем кататься на самокатах и беззаботно дурачиться, а можем вместе решать кроссворды и ребусы. Все это хорошо, и все это нужно, если в меру. Желаю Вам удачи!
|
| Кузьмишина Т.Л., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ |
| |
|
