Ответ:
Здравствуйте, Елена. Как Вы сами заметили, не очень хочется заниматься тем, что не доставляет радости и удовольствия, интереса и любопытства, а наоборот вызывает скуку. С такой ситуацией сталкиваются многие родители детей подросткового возраста. Дело в том, что в подростковом возрасте резко снижается интерес к учебе, наиболее важным для подростка становится отношение и общение со сверстниками.
Елена, сначала попробуйте понять, почему Ваша дочь не хочет делать уроки: ей действительно скучно или возможно трудно или она устает? Поговорите с ней об этом, узнайте ее точку зрения.
Если Вашей дочери действительно скучно, то попробуйте сделать процесс подготовки домашней работы интересным, увлекательным. Как это можно сделать будет, зависит от характера Вашей дочери, ее интересов и увлечений. Здесь все зависит от Вашей инициативы, фантазии и предприимчивости. Например, можно добавить в процесс подготовки домашней работы игровой момент или соревнование, ввести систему поощрения. Так как для детей подросткового возраста важно общение со сверстниками, то любая работа становится более привлекательной, если она проходит в коллективе сверстников. Делать «скучные» уроки гораздо интереснее с друзьями. Можно приглашать подружек Вашей дочери домой, чтобы они занимались вместе, или оставлять дочь в группе продленного дня или на факультативных занятиях в школе, где она может делать домашнюю работу.
Главное - сделать так, чтобы уроки перестали быть «скучными». Интерес к учебным предметам снова возрастет к старшим классaм и связано это с выбором будущей профессии. Поэтому в 5-8 классах важно, чтобы не потерялся интерес к знаниям вообще и способность трудится. Поэтому психологи, часто рекомендуют направлять детей этого возраста в различные кружки и секции. В них поддерживается интерес к труду и знаниям, и в то же время там есть неформальное общение со сверстниками. Попробуйте вместе с дочерью, подобрать какой-либо кружок. Главное исходить из ее увлечений и интересов. Не ограничивайтесь «стандартным» набором – изостудия, танцы, английский. Ищите то, что действительно будет подходить Вашей дочери, и желательно иметь какую-то связь с учебными предметами (журналистский кружок, фото студия, кружок моделирования, юный натуралист или эколог и т.п.)
Касаемо умения добиваться целей, можно сказать то же, что и в отношении желания учится. Главное - исходить из интересов самого ребенка. Детям трудно добиваться какой-либо цели, если это не их цель. Ваша задача привлечь внимания ребенка, заинтересовать, сделать, так чтобы ребенок захотел добиться намеченого. То есть первый шаг - замотивировать. Второй шаг – организационный, обсудить с ребенком как этого можно добиться, какие трудности могут возникнуть, как их преодолеть, помогите ему составить план, расписание и т.п. Здесь главное стимулировать активность ребенка, работайте вместе с ребенком, а не за него, давайте возможность проявлять инициативу и ошибаться. Девочка должна почувствовать, что это ЕЕ ПЛАН, ЕЕ ЦЕЛЬ. Третий шаг – закрепление, здесь главная задача - постепенно снижать уровень контроля с Вашей стороны и давать больше самостоятельности дочери, при этом поддерживая и подбадривая ребенка.
|
