| Предисловие |
 |
Будущие первоклассники и их родители как праздника ждут первого дня занятий в школе. Еще задолго до этого дня родители приобретают все необходимое своему ребенку. Будущий школьник успевает несколько раз примерить форму, заглянуть в букварь и задачник. Он то и дело открывает и закрывает блестящий замок своего нового портфеля. Правда, портфель почти касается земли, если возьмешь его в руки, но с ним сразу становишься таким взрослым. Л как хочется скорее стать настоящим учеником!
Не в меньшей степени предстоящим событием взволнованы и родители. Ребенок пойдет в школу! Как он будет учиться? Понравится ли ему в школе? А какие у него будут друзья? Справится ли он с учебной нагрузкой?
И вот 1 сентября нарядные, торжественно-радостные дети идут вместе с родителями в школу.
Но проходит некоторое время и начинаются огорчения: ребенок неусидчив, плохо пишет, не умеет толково ответить на вопросы учителя. Это иногда объясняют отсутствием у ребенка способностей, его ленью, а причина чаще всего заключается в том, что ребенок не был своевременно подготовлен к школе.
Что же входит в понятие готовности к школьному обучению? Под такой готовностью нельзя понимать только умение ребенка читать, считать и писать. Подготовка к школе – это физическая, психологическая, нравственная, мыслительная готовность ребенка к обучению
В школе ему придется сидеть на уроке и сосредоточенно заниматься 45 минут. Для семилетнего ребенка это нелегко. А разве легко запомнить, как пишутся прописные буквы «3» и «Е»!
Или попробуй не упустить ни одного слова из того, что говорит учительница, когда она дает задание на дом! А как трудно застенчивой девочке рассказывать стихотворение на уроке перед задорными и смешливыми девчонками и мальчишками!
Сейчас в школе перестраивается программа начального обучения. Изучение систематических курсов наук будет начинаться не с V, а с IV класса. Это повышает требования к учащимся начальных классов. Поэтому очень важно подготовить дошкольника к усвоению знаний, к труду и жизни в детском коллективе.
Родители должны знать, какие навыки, привычки и черты характера нужно воспитывать у ребенка, чтобы облегчить ему обучение в школе, как это делать.
Цель настоящей книги – помочь родителям подготовить детей к школе.
| Оглавление |
|
I. Хочу в школу! ................. 5
Почему у Сережи пропал интерес к школе..... 5
Ученье – труд................. 10
Я сам! ................... 13
А у меня уже есть друзья! ........... 17
Ребенок и взрослый ..............19
Я не один.................. 23
Мои игрушки................. 26
II. «Смотреть» и «видеть».............. 34
Я не слышал................. 35
Учусь смотреть............... 38
Я рисую и леплю ............... 40
Я не успел.................. 46
Мама говорит, что я нервный......... 51
III. Ум тоже нужно воспитывать..........58
Хочу все знать!................. 58
Мои книжки ................. 68
Смотрю передачи по телевизору.......... 71
Люблю кино................. 73
Посещаю театр................ 74
IV. Заниматься ли до школы?............. 76
Я умею читать................ 77
Это я сам написал............... 79
Раз, два, три, четыре . ............ 80
Приложение ........................84
Что читать.............108
|
