Детская психология для родителей
   
Детская психология для родителей		    
 О проекте | Контакты | Пресса о нас
 
Главная > От 3-7 лет > Библиотека >
 Ждем ребенка
 От 0 до 1 года
 От 1 до 3 лет
 От 3 до 7 лет
Развитие
Воспитание
Обучение
Игры
Игрушки
Библиотека
Медиатека
Проблемы
Спросите специалиста
Психологические центры
 От 7 до 9 лет
 От 10 до 12 лет
 От 13 до 16 лет

 Справочная

Мудрые Мы

Библиотека
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Э Ю Я



Готов ли ваш ребенок к школе
Венгер Л.А. Марцинковская Т.Д. Венгер А.Л.
М.: Знание, 1994. – 192 с.
Аннотация
Предисловие
Оглавление

Версия для печати
Аннотация

Ваш ребенок читает, считает и пишет. Но психологи почему-то говорят, что его рано отдавать в школу. Что же должен уметь ребенок, чтобы считать его подготовленным к школе? И могут ли родители сами его подготовить? Какие методы применяют психологи для выявления уровня интеллекта ребенка? И какие существуют способы для коррекции тех или иных задержек развития?
Ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с психологической подготовкой ребенка к школе, вы найдете в этой книге.

Предисловие

Эта глава – последняя в серии «Домашняя школа», она построена несколько иначе, чем предыдущие. Ее своеобразие определяется тем, что у родителей шестилетнего ребенка возникает много новых вопросов, связанных с переходным характером этого возраста. «Промежуточное» положение шестилеток между дошкольниками и школьниками особенно явно проявляется в наше время, когда некоторые дети начинают обучаться в первых классах, другие остаются в детском саду.
Основная цель, которую мы ставим перед собой, – помочь родителям разобраться в специфике возраста и соотнести требования школы с психологическим обликом их ребенка. В соответствии с этой целью большая часть материала посвящена сопоставлению психологических особенностей дошкольника и школьника, диагностике готовности ребенка к школе, выявлению возможных трудностей, которые порождаются психологическими проблемами, возникающими на рубеже дошкольного и школьного возрастов.
Конкретные советы, касающиеся умственного воспитания, развития познавательных способностей ребенка, в этой части отходят на второй план. Теперь главная задача родителей – сконцентрировать все виды работы по умственному воспитанию, и те, которые описаны в предыдущих книжках, и те, которые предлагаются здесь, вокруг подготовки ребенка к систематическому школьному обучению. Мы надеемся, что наши советы помогут успешно справиться с этой задачей.

Оглавление

СОДЕРЖАНИЕ
Часть I. От пяти до семи
Марцинковская Т.Д. Психологическая готовность к школе.
Что это такое?.......................................... 4
Хочет ли ребенок в школу?........................... 5
Нужно ли уметь читать?.............................. 7
Умеет ли ребенок слушать?........................... 9
Слышит ли рука глаз?................................ 10
Венгер Л.А. Как дошкольник становится школьником?......... 11
Как «измерить» готовность к школе.................... 27
После проверки................................... 43
Сделай сам........................................ 55
Больше, меньше, поровну ............................. 62
Марцинковская Т.Д. Ох уж этот телевизор!.................. 71
Ваш друг компьютер.................................... 74
Вреден ли компьютер нашим детям?.................... 74
Компьютер, верни Сашу!............................. 75
«Уход», но почему?.................................. 76
Этот сказочный компьютерный мир.................... 78
Компьютер в роли учителя............................ 78
Компьютер-тренер.................................. 80
А может, он все-таки волшебная палочка?............... 81
Компьютер и готовность к школе....................... 82
Виды компьютерных игр.............................. 84
Компьютер – это и ваше будущее...................... 87
Последние советы....................................... 88
Часть II. Венгер АЛ. «Трудные» дети
Неблагоприятные варианты развития........................ 93
Родители просят совета................................... 105
История о мальчике, который не умел говорить........... 106
Почему Мишу не отдали в школу...................... 115
Илья и точные науки................................ 124
Мальчик, умевший считать до ста..................... 139
Лена и Ленины родители............................ 144
Марина................................................ 156
Первая встреча..................................... 157
Начало занятий.................................... 165
Достижения и неудачи.............................. 173
Послесловие............................... 188

[ Назад | Наверх ]

 
Уголок читателя. Родительские наблюдения от Ксении Кнорре
Мальчик из подъезда
Советы, советы
Меняем памперс

 Спросите специалиста ››
?
  Добрый день! Моя дочка 4 года, ходит в детсад с 2,5 лет. Сначала было все нормально. Ей нравилось. Но вот уже 3 месяца как она не хочет ходить в садик и говор...
 
?
  Моя дочь пошла в 1 класс в престижный лицей. 7 лет исполнилось осенью. Чрезмерно ответственно относится к урокам, все делает сама, обо всем очень переживает. Пр...
 
  Отзывы родителей
Елена Койун
Какое облегчение, что я нашла ваш сайт!!! Всю ночь читала, пока мое чудо спит... :) Всем подружкам про вас расскажу!!! только его теперь буду читать. Большая помощь в воспитании нашего 4-х летнего сына!... дальше ››

  Наши друзья
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
Центр "Игры и игрушки"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Факультет Психология образования МГППУ
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детский психолог для специалистов
ЖУРНАЛ (ВАК)
Психологическая наука и образование
 

 
Трудный ребенок Одаренный ребенок
 

© 1997-2007 Московский Городской Психолого-Педагогический Университет | www.mgppu.ru
© 2004-2007 Факультет "Психология Образования" |
Правила по использованию материалов с сайта psyparents.ru.
Правила размещения ссылок на тематические сайты