| Аннотация |
 |
Пособие ориентировано на те разделы Государственного стандарта дошкольного образования, которые направлены на развитие социальной компетентности детей. Книга продолжает знакомить ребёнка с языком эмоций, учит его выражать свои чувства как с помощью слов, так и мимики, жестов, а также понимать эмоции другого человека по их внешнему проявлению. Может быть использована для занятий с детьми дома и в дошкольных образовательных учреждениях.
| Предисловие |
|
Уважаемые родители и педагоги!
Каждый ребёнок уникален, неповторим по-своему. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Задача взрослых — сохранить и развить его индивидуальность, любознательность и творческие способности. Для этого педагоги, психологи и художники создали серию учебной литературы для дошкольников «Маленький человек и большой мир».
Содержание серии ориентировано на Государственный стандарт дошкольного образования. Занимаясь по этим книгам, ваш ребёнок в дальнейшем легко и с интересом будет учиться в школе.
По каждому направлению развития (познавательному, эстетическому, социальному и т. д.) выпускаются комплекты учебной литературы: иллюстрированные пособия для самостоятельной деятельности ребён¬ка, рассказы в картинках, хрестоматии, а также методические рекомендации для взрослых.
Настоящая книга — часть комплекта «Я, ты, мы», целью которого является развитие социальной компетентности детей дошкольного возраста.
Пока ребёнок мал, взрослые порой не задумываются, что станет в его жизни главным, вырастет ли он целеустремлённым, общительным, добрым и терпимым к людям.
Но сложный процесс формирования личности нельзя предоставлять воле случая. Надо помочь ребёнку усвоить нормы нравственного поведения; научить не только отстаивать свою, но и принимать чужую точку зрения; учитывать желания, вкусы, чувства других людей; достойно выходить из конфликтных ситуаций; помочь обрести уверенность в себе, адекватно оценивая собственные возможности.
Все материалы комплекта адресуются любящим и чутким взрослым, независимо от того, кто они — родители или профессиональные воспитатели. Главное, чтобы они понимали всю сложность и деликатность переживаний маленького человека в окружающем его мире других людей.
ВЕСЁЛЫЕ, ГРУСТНЫЕ...
В старшем дошкольном возрасте ребёнок уже должен иметь представление об основных настроениях и эмоциональных состояниях людей; знать, что в выражении чувств участвуют и мимика, и жесты, и поза. Ребёнок способен не только выразить свои эмоции так, чтобы они были ясны окружающим, но и по внешним проявлениям понять чувства других людей. Многие задания этого пособия направлены на дальнейшее приобщение ребёнка к языку эмоций.
Порой даже взрослый не в состоянии выразить словами свои переживания, ведь у каждого человека они бесконечно многообразны. Поэтому необходимо развивать и обогащать соответствующий словарный запас.
Ребёнок имеет право на своё мнение, свои чувства и желания. В то же время он должен осознать, что отношение к нему других людей во многом зависит от того, проявляет ли он сам к ним внимание, участие, доброжела¬тельность. В противном случае и другие имеют право на отрицательные эмоции и негативную реакцию.
В этом возрасте ребёнок способен также понять, за что и почему его порицают или наказывают взрослые, у него появляется общее представление о том, что такое плохой поступок.
Выполняя вместе с ребёнком задания, вы можете лучше узнать его переживания в различных жизненных ситуациях; понять, что именно его тревожит или радует. Воспользуйтесь случаем и установите с ребёнком более доверительные отношения, это облегчит вам процесс воспитания.
Помимо того, задания в пособии направлены на развитие речи, внима¬ния, памяти, мышления ребёнка и учитывают его возрастные возможности.
Пособие рассчитано на то, что текст читает взрослый. Обратите внима¬ние: задания для ребёнка выделены шрифтом другого цвета.
|
