| Аннотация |
 |
Занятие с детьми должно стать праздником. А праздник для ребят, когда игра сменяется игрой, когда никто не думает о том, что есть такое слово надо, а просто тянется к игре, живет игрой и впитывает каждой клеточкой восторг игры и, незаметно для себя, еще и пользу. Праздник — это рассказывать, запоминать, учиться, придумывать, мечтать и чувствовать соприкосновение слова — в игре.
Книга адресована воспитателям детских садов, учителям начальных классов, родителям и студентам педагогических училищ и вузов.
| Предисловие |
|
Хочу непременно сказать вам
Разумное воспитание требует, чтобы уже в самом
раннем возрасте, еще прежде, чем дети станут
хорошо осознавать себя, внушалось им
стремление ко всему доброму, истинному,
прекрасному и благородному...
Необходимость и благодетельность привычки
доказывается еще тем обстоятельством, что
дети, даже будучи в состоянии понимать и
рассуждать, часто, однако, по легкомыслию
и ветрености, не делают того, что следует,
пока их не заставят или не принудят внешним
образом; лучшее средство для этого и есть
постепенное приучение. Раннее приучение тотчас
производит привычку; а какую власть имеет над
человеком привычка, можно видеть даже из
старой пословицы: привычка — вторая натура.
Н. А. ДОБРОЛЮБОВ
Мальчик робко входит в комнату и обращается с вопросом-просьбой:
— Книжку взять можно?
Вопрос повисает в воздухе: воспитатели, а их здесь двое, увлечены беседой.
Ребенок повторяет вопрос, уточняя:
—Вера Сергеевна за книгой... попросила сходить.
Какой «немодный» мальчик: воспитанный, скромный, «топчется» у самого порога — ну некогда взрослым, не видишь? Но он решил не уходить без книги.
— Простите, пожалуйста...
И тут, как раскат грома, вопрос воспитательницы, оторвавшейся от разговора:
— Что тебе?!
— Меня... за книгой... послали.
— Ну так бери!
Вот так вот, и никак-нибудь иначе... Как часто в жизни возникают ситуации, которые КРИЧАТ о том, что человек переступил порог, границу профессиональной честности и самоуважения, — не говорю о доброте, интеллигентности и прочих качествах. И все же смею думать, что тех, кто помнит день и ночь о детях, тревожится о них и хочет воспитать людьми достойными, гораздо больше. Хочу внести и я свой вклад в благое дело воспитания души и поделиться тем, что создала сама: системой поэтических уроков. Они рассчитаны на ребятишек лет 6 — прекрасный возраст фантазеров, не расстающихся со сказкой: они легко поверят в то, во что и вы так искренне и романтично верите. А верите вы в то, что в жизни можно... МОЖНО стать волшебником! И все, что вы хотите им сказать, — ваша жизненная позиция, а не маска, надетая на время урока.
Дарю вам свое настроение и верю, вы справитесь с вашей задачей!
| Оглавление |
|
О ВЕЖЛИВОСТИ — С ВАМИ ВМЕСТЕ
Занятие 1. Как стать волшебником?
Занятие 2. Почему ты плачешь, бабушка?
Занятие 3. Как поделить печенье?
Занятие 4. Несколько вредных советов
Занятие 5. Если будешь ссориться, если будешь драться.
Занятие 6. Пригласительный билет.
Занятие 7. Я приду к тебе в гости.
Занятие 8. Чтобы гости не скучали.
Занятие 9. Каким должен быть гость?
Занятие 10, А ты поступи по-другому.
Занятие 11. Не мед, а ко всему льнет.
Занятие 12. Как разговаривать по телефону.
Занятие 13. С кем бы ты хотел дружить?
Занятие 14. За что мы сами себя иногда не любим?
Занятие 15. Порадовать маму. Как это просто!
Занятие 16. Что мы видели в лесу?
Занятие 17. Кто оборвал телефонную трубку?
Занятие 18. Как относиться к людям.
СЛОВО НА ЛАДОШКЕ
Занятие 1, Путешествие в Играй-городок.
Занятие 2. Колючая игра.
Занятие 3. Слово на ладошке.
Занятие 4. Турнир чтецов.
Занятие 5. Письмо друзей.
Занятие 6. Слово можно «прошагать».
Кто дальше уйдет?
Занятие 7. Достань слово из корзинки.
Занятие 8. Маленький клоун.
Занятие 9. Кто дарит нам сказки?
ИГРЫ, СЧИТАЛКИ, ЗАГАДКИ И СКОРОГОВОРКИ
Загадки.
Считалки.
Скороговорки.
Игры для дошколят.
Игры для первоклассников.
Игры для младших школьников.
Игры для зала.
|
