| Аннотация |
 |
Учебно-методическое пособие содержит программу экологического образования дошкольников, разработанную в соответствии с содержанием государственного образовательного стандарта дошкольного образования по разделу «Развитие экологической культуры детей», примерный тематический план занятий и методические рекомендации для организации системы педагогической работы по развитию экологической культуры. В книге рассматриваются варианты реализации программы в дошкольных учреждениях.
| Оглавление |
|
О ПРОГРАММЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ «ЖИЗНЬ ВОКРУГ НАС» ....................................... ……………………………………5
Теоретическая концепция программы.... ……………………………………5
Организационно-методические рекомендации по реализации
программы........................................... ……………………………………9
Общие рекомендации .......................... ……………………………………9
Планирование....................................... …………………………………..11
Основные направления программы экологического воспитания «Жизнь вокруг нас».............................................................. …………………………………..13
Примерное содержание основных направлений данной программы...13
Земля — наш общий дом................. …………………………………..13
Природное разнообразие................. …………………………………..14
Все живое имеет право на жизнь..... …………………………………..14
Какие живые существа живут в океане и море, реке и
озере, в лесу и пустыне ... …………………………………………….15
Взаимосвязь живого и неживого в природе (экосистема)…………….15
Как животные приспосабливаются друг к другу .............................16
Как животные приспосабливаются к природным условиям………..17
У каждого животного свои повадки, свой образ жизни……………..17
Как разные животные живут в одном доме…………………………..18
Как люди вредят природе................ …………………………………...19
Как бережно относиться к природе. …………………………………...19
Как можно восстанавливать природу…………………………………20
Человек — часть окружающего мира ………………………………..20
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……………………………….22
Реализация тематического содержания в разных видах
деятельности.................................... …………………………………..23
Занятие «Земля — наш общий дом»…………………………………23
Экосистема, или природные сообщества леса………………………….25
Занятие «Кто живет в лесу* ............ …………………………………..25
Серия занятий «Сезонные изменения»………………………………….27
«Весна»............................................ …………………………………..27
«Лето».............................................. …………………………………..30
«Осень» ........................................... …………………………………..32
«Зима» ............................................. …………………………………..34
Серия занятий «Ярусность леса» ....... …………………………………..38
«Подземные обитатели» ................ …………………………………..38
«Лесные этажи (сосна)»................... …………………………………..39
«Приспособление к условиям жизни»………………………………..44
Серия занятий «Человек и природа» .. …………………………………..46
«Живой уголок»............................... …………………………………..47
«Красная книга».............................. …………………………………..49
«Заповедники» ................................ …………………………………..51
«Посадить лес»................................ …………………………………..53
Серия занятий «Кто живет в воде. Река, озеро»……………………….55
«Природное разнообразие в реке».. …………………………………..55
Рост и развитие рыб»........... ………………………………………..56
«Приспособление к условиям жизни в реке»……………………58
«Природное разнообразие в озере»………………………………..60
«Отношение человека к природе»…………………………………63
«Охрана природы»................ ………………………………………..65
«Маленькое озеро — в доме» ………………………………………..67
«Проверим себя и детей».... ………………………………………..68
Серия занятий «Кто живет в воде. Море, океан*………………….69
«Природное разнообразие в океане» ……………………………..69
«Приспособление обитателей океана к климатическим
условиям» ........................... ………………………………………..72
«Взаимосвязь живых организмов в океане»……………………. 74
«Как обитатели моря выводят потомство»………………………75
«Как обитатели океана прячутся и защищаются»…………….. 77
«Приспособление животных к жизни в океане»………………..79
«Обитатели коралловых, рифов», ………………………………...83
«Обитатели морских глубин» ……………………………………..84
«Как люди относятся к океану и его обитателям»………………86
«Обитатели океана в Красной книге» ……………………………88
«Дельфинарий — морской зоопарк» ……………………………… 90
«Кто живет в Черном море» ………………………………………..92
Серия занятий «Человек»........ ………………………………………...92
«Воздух должен быть чистым»…………………………………….92
«Будем беречь и охранять природу»………………………………95
«Отношение человека к своему здоровью»……………………….96
«Как надо одеваться»........... ……………………………………….100
«Физкультура и здоровье» .. ……………………………………….101
«Отношение к другим людям»……………………………………104
«Пища и здоровье» .............. ……………………………………….106
«Съедобные и несъедобные грибы»………………………………108
«Съедобные ягоды и ядовитые растения»…………………109
|
