Каталог книг

Ждем ребенка

До 1 года

От 1 до 3 лет

От 3 до 7 лет

От 7 до 9 лет

От 10 до 12 лет

От 13 до 16 лет

Cправочная:

Психологический словарик Юридический справочник Сайты для родителей

Главная \ Почитаем \ Книги

Книги

Павлов И.

Как я научился жить без папы, лежать в больнице, любить маму

Воспитание

От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет

Из аннотации:

Книга представляет собой сборник рассказов. Каждый рассказ — это отдельная история, посвященная проблемам, с которыми могут сталкиваться мальчики, растущие без отцов. Это и чувство стыда за то, что ты «безотцовщина», и ревность к маминым мужчинам, и история взросления мальчика, у которого нет папы — образца для подражания, и многое другое. Главный герой на собственном опыте помогает юным читателям научиться ладить с мамами и стать настоящими мальчиками, а мамам — лучше узнать своих сыновей.

Книга адресована в первую очередь мальчикам, которые живут без пап, и мамам, которые в одиночку воспитывают сыновей. Но не менее важна она для пап, независимо от того, живут ли они вместе с сыновьями или вдали от них. Кроме того, книга будет интересна детским и семейным психологам.

Млодик И.Ю.

Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему

Воспитание
Детско-родительские отношения

От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет

Из аннотации:

Эта книга - не руководство по эксплуатации прибора под названием "ребенок", это размышления и наблюдения опытного психолога, работающего со взрослыми и детьми, чьи судьбы, истории и примеры могут помочь каждому, кто хочет вырастить счастливого человека, творящего собственную судьбу, она о том, как не воспитывать, а жить любя. Книга будет интересна как просто родителям, так и всем, кто так или иначе связан с детьми и проблемами детства.

Гросхэнс Бет Бертон Дженнет

Когда дети садятся на шею. Наведите в доме порядок!

Воспитание
Детско-родительские отношения
Общение с взрослыми

От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет

Из аннотации:

Все чаще в наши дни родители жалуются, что дети стали неуправляемыми, их поведение «сводит с ума». Почему это происходит? Детский психолог с более чем пятнадцатилетним стажем работы доктор Бет Гросхэнс отвечает на этот вопрос вполне однозначно: современным детям не хватает дисциплины. А о том, как же исправить ситуацию, обрести контроль и повысить свой авторитет в глазах детей, она рассказывает в своей замечательной книге. Доктор Гросхэнс убеждена, что детям, для того чтобы вырасти здоровыми и сильными личностями, необходимы не только родительская любовь и забота, но в равной степени их умелое руководство. Как же правильно показать малышам, кто в семье главный? Бет Гросхэнс предлагает пятиступенчатую программу действий, которая позволит родителям понять, какого стиля отношений с детьми они придерживаются в данный момент (вы можете быть удивлены тем, как ваше собственное поведение не оставляет детям иного выбора, кроме как «сводить вас с ума»), и подскажет дальнейшие шаги для исправления ситуации. Вы словно побываете на приеме у опытного семейного психолога, советы которого помогут вам изменить жизнь вашей семьи к лучшему.

Когда дети управляют нами

Общение с взрослыми

От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет

Из аннотации:

У вас темнеет в глазах от бешенства — а ваши дети, похоже, НАСЛАЖЛАЮТСЯ вашим гневом.

Вы уже не способны держать себя в руках — а ваши дети УПИВАЮТСЯ ПОБЕДОЙ.

Вы полны решимости сохранять хладнокровие — но снова и снова ВЫХОДИТЕ ИЗ СЕБЯ.

В юности вы клялись, что НИКОГДА не повторите ошибок своих родителей, — и СОВЕРШАЕТЕ ИХ НА КАЖДОМ ШАГУ!

Вы — ПЛОХИЕ РОДИТЕЛИ?

КОНЕЧНО, НЕТ!

Просто дети отлично научились УПРАВЛЯТЬ ВАМИ—и сели вам на шею.

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Полезные советы дает одна из САМЫХ ОПЫТНЫХ СЕМЕЙНЫХ ПСИХОЛОГОВ В МИРЕ — Бонни Харрис!

БЛАГОДАРНОСТЬ

Эта книга — итог нескольких лет работы в качестве преподавателей на специальных курсах для родителей под названием «Как отключить свои кнопки», проводившихся в Консультационном центре.

Родители, приходившие к нам на занятия в группу, рассказывали о своих проблемах и о том, как удалось их решить. Это, в свою очередь, помогало мне готовить материал, делая его более доступным для понимания. Некоторые рассказы включены в книгу. Курс «Как отключить свои кнопки» своим появлением обязан другим обучающим курсам, которые посещало множество родителей. Без их поддержки создание книги было бы невозможно. Я искренне благодарна всем, кто обучался на моих курсах. Ваше желание учиться помогло мне многое узнать. Я восхищаюсь вашей смелостью, готовностью и решимостью стать самыми лучшими родителями. Мне жаль, что я не смогу перечислить все ваши имена.

В подобных проектах главную роль играют сама жизнь, переживания и опыт того, кто их создает. Я благодарна людям, которые помогали мне в самом начале. Но так как для перечисления всех имен понадобилась бы отдельная книга, я могу выразить свою признательность только тем, кто работал со мной в последнее время.

Я благодарю Лиз Бродерик, Ли Беруэлл, Нэнси Гор и всех инструкторов, сотрудников и руководство Консультационного центра для родителей за их самоотверженность, мудрость, время и знания, которые они вложили в его работу. Тем самым они дали мне возможность преподавать так, как это было необходимо, а не выполнять обязанности администратора, чего мне никогда не удавалось.

Я благодарю Мери Макдауэлл за то, что она помогла мне Сделать первый шаг, дала возможность понять, что я могу осуществить этот проект и поверить в то, что книгу стоит публиковать, а также за некоторые идеи.

Меня переполняет восхищение и благодарность при воспоминании о той цепи событий, которые так быстро привели к публикации этой книги. Когда мне нужно было получить профессиональную консультацию по поводу первого варианта, Полли Банистер познакомила меня со Сьюзен Пири. Та помогла мне с редактированием и поддержала меня, а также пригласила в Дом писателей, где я встретила великолепного литературного агента Эла Цукермана, с которым меня познакомила его заместитель Фэй Гринфилд. Буквально через несколько дней после того, как книга была отправлена в издательство, мой редактор Эми Эйн-хорн прочла ее, увидела свою дочь в другом свете и убедила руководство издательства «Уорнер букс» в том, что это действенная методика. Все то время, пока Эми помогала мне с книгой, она, в свою очередь, помогала ей понять свою дочь. Руководство Эми было именно тем, в чем я нуждалась.

Я очень признательна всем этим людям за внимание и веру в меня. Благодарю их за то, что они помогли мне донести до читателей свои идеи, и за убежденность в том, что вторая книга для родителей имела бы такой же успех.

Я благодарю Френсис Джалет-Миллер за то, что она была «моими вторыми глазами», за поддержку и похвалу, а также за объективную оценку. Я выражаю свою признательность Эми Батталья и Крису Дао, благодаря которым мои идеи стали более возвышенными.

Синтии Уэст, Лоре Скотт, Пэм Эрдман, Джейн Ларош, Кли-ри Донован, Кристин Миллер, Эми Франзен, Крису Дейзи и Рэй Ланкфорд— за чтение различных вариантов рукописи, за их время, поддержку и комментарии.

Гравис, Кину Шиллингу и моей группе, удивительным женщинам: Сьюзен Найт, Полли Баннистер, Чейси Ашер и Джуди Орм, А Деннису Ферри— за то, что помог моему проекту стать успешным. Джен Миллер — за многолетнее сотрудничество, множество советов и полезных предложений, за любовь и под-держку. Салли Боунз Джексон за устранение шероховатостей стиля и полезные контакты. Трише Джалберт — за то, что поверила в мою работу и познакомила со множеством профессионалов в этой области. Ирву Ричардсону — за критику. Крэгу Шварцу — за совет использовать рисунки, и Марти Маккелли за то, что помог мне с ними. И особенная благодарность — Либби Комо и Джери Робертсон-Хэнсон за то, что поверили в меня и помогли мне полностью использовать свои возможности.

Я выражаю свою любовь и благодарность моим замечательным детям, Кейси и Молли, за то, что я смогла быть откровенной, за то, что они преподали мне самые ценные уроки в моей жизни и вели меня по тому пути, который я должна была пройти. За их поддержку и любовь. Я восхищаюсь вами обоими.

Но более всего я благодарна своему мужу, Бакстеру Харрису — ему следовало бы подумать о карьере редактора, — за то, что он заставлял меня осмысливать каждое слово. С самого начала ты был моим камертоном, человеком, способным внести ясность, моим тезаурусом, составителем графиков, схем и строгим проверяющим. Ты помог выразить мои идеи понятными словами. Спасибо за то, что ты от всего сердца верил в мою работу, помогал мне и поддерживал меня своей любовью. Этой книгой я обязана тебе.

Баныкина С.В. Степанов Е.И.

Конфликты в современной школе: изучение и управление

Общение с взрослыми
Подростки
Воспитание

От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет

Из аннотации:

В книге представлены аналитические материалы социологического мониторинга, проведенного в 2001-2005 гг. в образовательных учреждениях Московской области, основной целью которого было выявление уровня конфликтогенности школьного социума, а также его зависимости от условий жизнедеятельности и состояния жизненных ориентации участников учебно-воспитательного процесса. Полученные результаты позво¬лили также оценить качество конфликтологического образования в школах Московской области и его востребованность в обществе.

Предпринятое исследование представляет собой практический вклад в осуществление основных направлений «Концепции модернизации российского образования на пе¬риод до 2010 г.», нацеленной на формирование эффективных механизмов устойчивого развития системы образования в нашей стране.

Работа предназначена для специалистов-конфликтологов, преподавателей конфликтологии, руководителей образовательных учреждений, учителей, социальных педагогов и школьных психологов, а также всех, кто интересуется современным состоянием и перспективами развития отношений между основными субъектами, взаимодействующими в современной отечественной школе.

Курс выживания для девочек

Подростки
Половое воспитание

От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет

Из аннотации:

Вниманию девочек. Их старших братьев и сестер. Их родителей. Всех, кто соприкасается с человеком в самый трудный, самый противоречивый, самый беззащитный период его жизни - в период юности.

Многие родители сегодня считают, что девочки обожают роскошь, у них скверные манеры и дешевые авторитеты, они не уважают ценности взрослых, им часто не нравятся предлагаемые идеалы, они часами сидят перед зеркалом и сплетничают по мобильникам.

Они все время спорят, они постоянно перебивают и привлекают к себе внимание, они прожорливы, следуют диетам и не слушаются учителей... Они задают себе и друг другу вопросы, на которые не получают разумных ответов, они сомневаются, потому что... молоды.

Эта книга попытается дать нужные ответы на такие вечные вопросы: "Кто я?", "Зачем я пришел в этот мир?", "Как мне найти себя в нем?"

Эта книга - для девочек, их родителей и их воспитателей. Надеемся, она поможет вам.

Аллан Джон

Ландшафт детской души

Диагностика психического развития
Психологическое развитие

От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет

Из аннотации:

Известный английский писатель Герберт Уэллс как-то заметил, что в наше время человеческая история все более и более становится соревнованием между воспитанием и катастрофой. Проблемы сегодняшнего воспитания невозможно решить без понимания психического мира подрастающего человека. Равным образом это касается и многочисленных проблем детской психотерапии.

Книга «Ландшафт детской души» представляет собой обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками. В книге используется юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить «безопасное пространство» для лечения и предлагает для этого соответствующие конкретные материалы и средства. В этом контексте исцеление осуществляется как с помощью самого психотерапевта, так и путем целенаправленного использования экспрессивных арттерапевтических приемов. В частности, посредством действий, образов и фантазий происходит эмоциональная реализация и личностный рост. В конечном счете выражение проблем, инсценировка психологических травм и болезненных переживаний приводят к коррекции и трансформации. Краски, карандаши, цветные мелки, игрушки и глина служат столь же важными средствами выражения, движения и развития, как и акты творчества, воображения, игры и драмы. Эти формы деятельности позволяют ребенку перейти от переживания первоначальной утраты, страданий и отчаяния к восстановлению самоконтроля и хорошего настроения.

Важно подчеркнуть, что данная книга является незаменимым практическим пособием для университетских центров, медицинских и педагогических институтов, для детских клиник и диспансеров, центров социальной и психотерапевтической работы с детьми и подростками и позволяет родителям, учителям, социальным работникам, психологам и психотерапевтам лучше понять не только реального ребенка, но и того «ребенка», который живет в душе каждого взрослого. Книга содержит 117 детских рисунков.

Мурашова Е. В.

Лечить или любить

Детско-родительские отношения
Воспитание

От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет

Из аннотации:

Екатерина Мурашова работает семейным психологом в обычной детской поликлинике. К ней обращаются с самыми разными проблемами: детской зависти и ревности, агрессивности и застенчивости, гиперактивности и неумения за себя постоять.

Книга «Лечить или любить?» составлена из эссе, публиковавшихся в популярном электронном журнале«Сноб» и вызвавших живой читательский отклик. В легком и увлекательном стиле, без всякого морализаторства Екатерина Мурашова рассказывает о буднях детского психолога. Неразрешимые, казалось бы, ситуации разрешаются на наших глазах, а неуправляемые капризные создания становятся обыкновенными детьми.

Коллеги в шутку называют Екатерину Мурашову «доктором Хаусом» - за умение находить выход в самых сложных ситуациях. С тем же успехом ее можно назвать «российским доктором Яломом». Как и ее американский коллега, Мурашова знакомит читателя с увлекательным и парадоксальным миром психологии. Только ее истории происходят здесь и сейчас. С нами и нашими детьми.