|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 7-9 лет
|
|
Вопрос № 4671
Здравствуйте! Мой сын пошел в 1 класс.Я приходя в школу слышу бесконечные жалобы от учителя. Он не воспринимает ее. Не слушает . Все делают то , что говорит учитель, а мой все что захочет.Пишет не внимательно, подтирает исправляет написанное.Бьет детей . Я с ним разговариваю он обещает этого больше не делать.Дома пишет лучше.А в школе не может сосредоточиться.Он уже умеет читать. Считает но только когда с ним занимаются индивидуально.Он 2 года ходил к интеллектуальному психологу.В школьных тетрадках ужас! Когда учитель обЪясняет он сидит и не слушает.В 4 года в саду нам поставили диагноз Задержка псих. развития.Он родился через кесарево. После обследования выяснилось , что у ребенка повышенное внутричерепное давление .Мы принимаем препараты переодически которые назначает психиатр. Поэтому и ходили к психологу.Он научил нас писать и читать ,и считать.Я не могу отличить когда он балуетс я , а когда сказывается его диагноз.Мы ведь учимся в простой школе.Учитель постоянно жалуется мне после уроков, что он не то пишет , не так клеит,и бьет детейНезнаю как быть ? Если подскажите буду благодарна.
|
Ответ:Здравствуйте, Марина! Возможно Ваш ребенок в дальнейшем "наверстает" отставание в развитие. Вы на правильном пути, что обращаетесть к специалистам. Рекомендую также обратиться к нейропсихологу - он подберет упражнения которые помогут развить мышление, речь, несмотря на имеющиеся физиологические сложности. Что касается особого типа обучения, то существуют порядка восьми коррекционных направлений, в зависимости от трудности которую испытывает ребенок. Такие классы есть как в общеобразовательных школах (они изучают традиционную программу, только количество детей меньше, что позволяет учителю реализовывать индивидуальный подход), так и в специализированных школах (образование там строится по специальным программам). Необходимо, подчеркнуть, что абсолютно неверно воспринимать такие классы и школы как нечто более простое. Именно в таких классах гораздо больше внимание уделяется каждому ребенку, он чувствует себя увереннее. Но это пока, информация для размышления. Мне кажется что в вашем случае, при наличии постоянных занятий, обучение в общеобразовательной школе возможно. Единственное, что Вам необходимо "прояснить" ситуацию. Возможно, учитель отражает свое субъективное отношение к ребенку или у него за годы работы сложилась такая модель обучения. Можно побеседовать с учителем - попытаться выянить суть его претензий. К такому разговору можно "подключить" заместителя директора по учебно-воспитательной работе и педагога-психолога школы. В любом случае, мне кажется говорить о каких-либо сложностях обучения говорить преждевременно. Ведь сейчас у ребенка период адаптации к школе. Он учится понимать требования учителя, контролировать свое поведение, осваивает огромное количество занятий. И то, что у него может что-то не получится или просто возникает усталость и хочется порезвиться - абослютно нормально. Удачи Вам!
|
| Миняев Алексей Сергеевич, педагог-психолог |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
