|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 1-3 лет
|
|
Вопрос № 4129
Здравствуйте! С 2.5 мясяцев мой сын был очень активен. В 7.5 месяцев начал ходить. Сейчас ему 2 года. Он очень активен.Начали ходить в сад(первый месяц). Одевается с такими истериками...., как буд - то не хочет туда идти, хотя когда он приходит в группу, его оттуда не заберешь... Что это может означать? Не разговаривает(болтает только на своем непонятном языке).По - этому я даже спросить у него ничего не могу..... Очень капризный. Не внимательный, хотя очень сообразительный. Иногда складывается ощущение, что он просто над нами издевается....Слушать не хочет, а если его ругаешь он продолжает хулиганить, но при этом у него появляется такая агрессия.... Я очень боюсь за его психику. Не знаю как бороться с капризами, истериками. Семья у нас полная, при ребенке никогда даже не спорим. Что его может беспокоить? Невропатолог нам ничего не сказал. Посоветовал лишь попить валерьянку и "глицин". Подскажите, пожалуйста.
|
Ответ:Здравствуйте, Елена! Ребенок привыкает к новой обстановке, возможно он не очень готов к детскому саду, т.е не умеет играть, рисовать, лепить и все это подрывает у него веру в собственные силы. На капризы и истерики сразу реагируйте, успокойте плачущего ребенка и уступите ему, ваш малыш отблагодарит вас своей любовью и послушанием. На агрессию не обращайте внимания, ребенок быстро успокоится, обнимите и покажите, что вы его любите. Прислушивайтесь к своему малышу, и вы избежите конфликтных ситуаций. Дома обязательно играйте в игры, которые имитируют ситуацию в саду, но в этой игре нет плохих, они становятся хорошими и ваш малыш с ними играет. Необходимо подобрать игрушки для ролей родителей, детей и воспитателей. Их следует выбирать исходя из предпочтений ребенка. Это могут быть домашние животные, куклы, матрешки. Главное чтобы четко можно было разделить игрушки на взрослых и детей. Здесь должно быть все наглядно и понятно-кто мама, а кто ребенок. Воспитателем в таком случае выбирается самое крупное животное. Перед началом игры необходимо построить игровой вариант детского сада с помощью строительного материала. Это могут быть кубики, и конструктор, и коробки - все с помощью чего можно отгородить пространство, которое будет детским садом и группой. Подбираются игрушки, которые, будут находиться в группе, маленькие шарики, фигурки-все, что подходит по размеру как игрушки для игрушечного детского сада. Необходима игрушечная посуда для кормления детей; кроватки, столики для занятий. Перед началом игры ребенку показывается построенное пространство с рассказом о нем: - Это детский сад! Сюда родители приводят детей, чтобы они вместе играли, гуляли, занимались интересными делами, пока мама и папа на работе. Здесь дети дружно умываются, кушают и спят. А с ними всегда находятся воспитатели. Они играют с детьми, читают им книжки, водят хороводы, во всем помогают детям. Далее разыгрывайте сюжеты: свободная игра детей, конфликты, занятия, гигиенические мероприятия и еда, сон, прогулка; возвращение родителей. В игре нужно демонстрировать, что общением руководит не только воспитатель, но и сами дети принимают активное участие в группе. Например, малыши иногда могут и сами договорится, остановить обидчика, обратиться к воспитателю с просьбой-это те навыки, которые начинают активно развиваться, когда ребенок попадает в общество сверстников и незнакомого взрослого. Проигрывание адекватного и доброжелательного поведения воспитателя и детей, а в дальнейшем и самостоятельное проигрывание ребенком подобных сцен и выхода из эмоционально напряженной ситуации станут, уже личным опытом с благополучным исходом, пережитым ребенком. Посвятите один час в день игре с ребенком, оставив свои дела, и вы увидите, что он изменится и ваши с ним отношения
|
| Ульянова Инна и Мирошниченко Юлия, психологи Центра игры и игрушки |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
