|
|
Вопросы и Ответы
|
|
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 1-3 лет
|
Вопрос № 2438
Добрый день, моему сыну 2 года 9 мес., семья полная, роды - кесарево сечение, т.к. на 7-м месяце беременности была выявлена паппиломовирусная инфекция. Сын много времени проводит с бабушкой, т.к. мы с мужем работаем, но вечера и выходные мы с мужем посвящаем полностью ему. Мальчик очень интересуется окружающим миром, любознателен, мало интересуется сверстниками, с трудом отвлекается от того, что ему интересно, часто доходит до истерик, когда рыдает так, что теряет ощущение реальности (ничего не слышит, ничего не замечает, полностью сконцентрирован на своей проблеме). Потом может резко успокоиться, начать сосать палец (с рождения неохотно брал соску, после 4-х месяцев перестал брать совсем, пальчик стал сосать месяцев в 10). В сад стали водить в 2,1 мес., привыкал долго и тяжело - много плакал, не обращая внимания на окружающих, замыкаясь на себе и проблеме. В саду сказали обратиться к невропатологу, после консультации и обследования выявлено небольшое нарушение кровотока и диагноз "резидуальная энцифалопатия", пролечились, повторное обследование ничего не выявило. Говорить стал в 2,4. Меня беспокоит то, что он практически не отвечает ни на какие вопросы, которые ему задают. Он их просто повторяет с той же интонацией и все. И никогда не употребляет местоимение "я". Допустим я спрашиваю:"Володя, какую книжку будем читать?" Обычный ответ:" Какую книжку будем читать?" Возбудим, иногда дерется, боится мыть голову. Очень много говорит чужими фразами с той же интонацией с которой когда-то их слышал. Заранее спасибо.
|
Ответ:
Здравствуйте, Светлана. По проблемам развития речи проконсультируйтесь с детским неврологом.
|
Шеина Елена, детский психолог |
|
|
|
|
Спросите специалиста ›› |
|
Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
|
|
|