Детская психология для родителей
   
Детская психология для родителей
   
 О проекте | Контакты | Пресса о нас
 
Главная > Ждем ребенка > Библиотека >
 Ждем ребенка
Месяц за месяцем
Библиотека
Медиатека
Проблемы
Спросите специалиста
Психологические центры
 От 0 до 1 года
 От 1 до 3 лет
 От 3 до 7 лет
 От 7 до 9 лет
 От 10 до 12 лет
 От 13 до 16 лет

 Справочная

Мудрые Мы

Библиотека

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Э Ю Я



Силы семейных уз

Ричардсон Р. У.
Пер. с англ. «Акцидент», 1994. – 136 с.: ил.
Аннотация
Предисловие
Оглавление

Версия для печати


Аннотация

Книга представляет собой практическое руководство по семейной психотерапии. Написанная живо и доходчиво, она будет интересна как специалистам – психологам, психотерапевтам, так и всем тем, кто стремится сохранить мир и покой в своих семьях.

Предисловие

Число выходящих за рубежом замечательных популярных изданий по психологии с интригующими названиями поистине огромно, чего, к сожалению, нельзя сказать о нашей стране. Правда, в течение последних лет российские читатели получили возможность познакомиться с целым рядом работ, в том числе переводных, которые в Европе и Америке читались более пятидесяти лет назад (в частности, с трудами 3. Фрейда, К. Г. Юнга, Д. Карнеги). Есть кое-что и посвежее, из „психотерапии новой волны", но в целом ситуация такова, что книги двадцатипятилетней давности воспринимаются у нас как новинки. Настоящее издание является очередной попыткой восполнить для нашего читателя дефицит такой литературы.
Книга известного американского врача-психотерапевта Рональда У. Ричардсона, написанная в живой афористичной форме, может стать идеальным началом для знакомства с англоязычной популярной литературой по психотерапии. Она представляет собой своего рода домашнее психотерапевтическое руководство по позитивному преобразованию семьи, рассчитанное не на то, чтобы читатель услышал о методах и достижениях психотерапии, а на то, чтобы он сам мог испытать все эти методы, и предназначена как для специалистов – психологов, психотерапевтов, так и для всех тех, кто хочет сохранить мир и покой в своих семьях. Это книга, углубляющая наши познания о том, как быть человеком. И тот, кто неторопливо и глубоко проработает хотя бы часть терапевтических упражнений, представленных в ней автором, наверняка почувствует, что получил от доктора Ричардсона настоящий подарок.
Доктору Ричардсону было чем поделиться. Написанию книги предшествовал громадный опыт практической работы в области семейной психотерапии. Он много лет работал в брачной консультации, был семейным психотерапевтом, директором консультационного центра. В дополнение к характеристике автора следует сказать и то, что имена его учителей – Муррея Боуэна и Дэвида Фримена, которые являются одними из первых исследователей и практиков семейной терапии, по своей звучности в психотерапевтическом мире сравнимы лишь с именами И. Тургенева, Л. Толстого и А. Чехова в русской литературе.
Прочитав книгу „Силы семейных уз", вы обязательно почувствуете, что ее автор – человек искренний и открытый, теплый и понимающий, настоящий знаток и мастер своего дела. Он щедро делится, но не навязывает; он предлагает нам глубокий личностный контакт, но постоянно заботится о том, чтобы мы чувствовали себя в нем полностью свободными.
Эта книга была написана более двадцати лет назад. Большая часть того, что в ней изложено, основана на исследованиях и на опыте работы с семьями, которая началась в 50-х годах. Многое за это время переменилось и в психотерапии, и в людях, и в культуре. Но наше общество делает еще только первые шаги в организации системы психотерапевтической помощи, поэтому книга доктора Ричардсона, дающая необходимые и, в сущности, совсем не устаревшие сведения о методах практической семейной терапии, будет способствовать формированию нового самосознания специалистов и может служить значимым ориентиром для всех тех, кто стремится к гармонии в семейной жизни.
Подход автора к освещению законов функционирования семьи отличается оригинальностью, сочетающейся с удивительной простотой и убедительностью изложения.
Наивно было бы рассчитывать на то, что трудности сложных и противоречивых человеческих отношений могут быть разрешены быстро и легко. Проведение работы по терапии своей семьи сопряжено с большим трудом, терпением и выдержкой. Ни у кого, разумеется, не возникает иллюзий в отношении „таблеток" семейного благополучия". Но „лекарства", хотя и не решают семейных проблем, помогают человеку приобрести эмоциональное равновесие, то самое, которого так не хватает в часто „искрящих" контактах семейного взаимодействия. Обретенная же внутренняя уравновешенность, умение уверенно воспринимать себя и других, не закрывая глаза на различия, обычно дает членам семьи возможность, во-первых, избежать дальнейшего роста „снежного кома" конфликтов из-за существующего эмоционального напряжения, во-вторых, менее пристрастно и более рационально оценить семейную ситуацию и, в-третьих, обрести душевные силы для того, чтобы что-то изменить в своих отношениях с другими и, что часто бывает не менее важным, в самих себе.
Нарушенные семейные взаимодействия – это специфически человеческие расстройства, и они могут полноценно лечиться только специфически человеческими методами. Таким методом является психотерапия и ее частный вариант, предложенный Рональдом Ричардсоном, – терапия своей семьи. В этом динамическом процессе не может быть ни правых, ни виноватых. Никто, даже врач – семейный терапевт, – не может быть судьей. Он, скорее, переводчик, пытающийся переводить членам семьи с эмоциональными проблемами их отношения с языка взаимных обид и претензий на язык взаимопонимания.
Те модели общения, которые приводятся в книге как образец эффективной коммуникации с членами семьи в процессе семейной терапии, являются точными моделями общения во всех межличностных взаимоотношениях.
Автор не ставил перед собой задачи обсудить все возможные варианты терапии семьи. Цель его в другом – донести до широкого круга читателей мысль о том, что среди семейных трудностей немало таких, для преодоления которых требуется не квалифицированное участие врача-специалиста, а самопознание, собственная душевная работа по осознанию наиболее мощных переживаний, определяющих всю дальнейшую жизнь человека, – влияний раннего детства, – не продолжая повторять их или бороться с ними.
Взгляды, развивавшиеся в родной семье, остаются с нами на протяжении всей жизни. И любой человек неизменно будет воспроизводить динамику родной семьи вокруг себя в той семье, которую сам создает. Конечно, специфические формы этого воспроизведения различны. Они соотносятся с предшествующими и дальнейшими этапами развития человека, с функционирования семьи в целом.
Доктор Рональд Ричардсон, разработавший метод практического семейного анализа, развил такую форму психологического анализа, которая позволяет человеку любого возраста, далекому от психологии и психотерапевтической практики, научиться управлять саморазрушительными стереотипами поведения, идущими из раннего опыта – из детства, овладеть способностью не только понимать свою семью, но и изменить свое поведение и способ существования в семье.
Что же такое самоанализ и семейный анализ в повседневной жизни? Это понимание и улучшение межличностных отношений, установление „созвучия" между членами семьи и окружающими людьми, обретение взаимопонимания.
Семейный климат нельзя изменить нажатием кнопки, как в кондиционере, чтобы все остальное автоматически взяла на себя электроника. Позитивная семейная динамика – это результат постоянных усилий всех, кто живет в семье. Хороший семейный климат создается каждый день и постоянно регулируется, а человек становится свободным и независимым только тогда, когда он контролирует свою внутреннюю жизнь, когда он свободен от подавленных переживаний прошлого.
Итак, знания в семейной жизни сами по себе далеко еще не являются гарантией ее гармонии. Это всего лишь наука человеческих отношений. Для успешного воплощения ее в жизнь требуется еще немало: и терпение, и умение использовать эти знания в оптимальное время, в оптимальных пропорциях, в оптимальной форме. А это уже искусство. Но как и во всяком искусстве, в искусстве семейной жизни мало знать и уметь. Необходимы еще и духовная зрелость, и желание, и, что, наверное, самое главное, – неустанный труд души, творческий труд души и любви, направленный по разумным каналам взаимопонимания, проложенным по законам науки и искусства семейных отношений.
Если вы сможете взглянуть на неразрешенные проблемы своего раннего детства в правильном контексте – контексте условий своей родной семьи, ваша настоящая и будущая деятельность станет более конструктивной. Вы сможете принимать на себя ответственность за свою жизнь, меньше расстраиваться из-за нежелательных событий и будете способны создать для себя такую жизнь, какую хотите.
Если хотя бы часть терпения, выдержки и уверенности Рональда Ричардсона передастся вам и побудит вас заняться самопознанием, анализом и терапией своей семьи, можно считать, что автор достиг своей цели.
Большинство практических упражнений в книге направлено на то, чтобы помочь человеку научиться понимать близких людей, изменить свое поведение, избавиться от страданий, понять свои желания и полнее их удовлетворить. А это ведь и есть то, что обычно понимается под счастьем: отсутствие страдания плюс удовлетворенность желаний. В этом, по-видимому, и есть ответ на вопрос: каков высший результат в такой работе?
И спасибо Рональду Ричардсону за помощь на этом пути.
Москва, 1994 г.
И. К. Леонова

ОТ АВТОРА
На одной карикатуре в „Нью-уоркер" издатель, восседая за своим столом, говорит чем-то озадаченному автору: „Прекрасно, все просто замечательно. Но ведь люди никогда не пишут книг полностью сами, от первой до последней буквы." Конечно, это относится и к моей работе над данной книгой.
Я изучил концепцию функционирования семьи по работам доктора Муррэя Боуэна из Джорджтаунского университета. Это один из первых исследователей и практиков семейной психотерапии. Большая часть того, что изложено в данной книге, зиждется на его исследованиях и на опыте его работы с семьями, которая началась еще в пятидесятые годы. Я просто попытался популярно изложить его концепцию. Я научился применять эту концепцию в своей жизни и клинической практике у доктора Дэвида Фримена из Университета Британской Колумбии. Он был внимательным и умелым руководителем, помогавшим мне понять и использовать эту терапию в родной семье.
Однако эта книга никогда бы не появилась без помощи моей жены Луизы. Будучи профессиональным редактором и публицистом, она первой поддержала идею создания популярной книги по терапии семьи. Когда я написал книгу в меру своего умения и способностей, она изменила и реорганизовала ее содержание, сделав его яснее и читабельнее. Эта книга является в той же мере плодом ее усилий, как и моих. Глава, посвященная влиянию порядка рождений и связанной с этим позиции в семье, целиком принадлежит ей.
И, конечно, я выражаю благодарность своей родной семье: моей матери, которая была образцом поддержки и любви; своему неизвестному отцу; дяде, тете, кузине; бабушке и дедушке – всем, кто знал меня ребенком и кого я пытался лучше узнать, став взрослым.
Все случаи, описанные в данной книге, являются точным пересказом событий, имевших место в реальной жизни моих клиентов. Однако в каждом конкретном случае имена и некоторые характеристики были изменены, чтобы сохранить врачебную тайну, а иногда по два и более случаев были слиты в один пример для большей ясности и наглядности изложения теории.

Оглавление

Предисловие ....................................... 5
От автора.........................................8
I. Введение........................................9
II. Семья – такое странное создание.........................17
1. Жучка за внучку, бабка за дедку, дедка за репку.
Как работает семья ...............................17
2. Проглоти свой язык. Правила в семье.....................22
III. Ты никогда не беседуешь со мной. Близость и отдаленность
среди членов семьи...................................27
1. Будь близко, но не слишком ..........................27
2. Наружность обманчива.............................31
3. В поисках тепла .................................32
IV. Вы не лучше, а просто другой. Разрешение противоречия ...........36
1. Я говорю „манго", ты говоришь „манка". Различия,
вызывающие тревогу ..............................36
2. Вот мой излюбленный метод. Как добиваются одинаковости .......38
Я всего лишь хочу того же, что и ты, дорогой. Уступающие........39
Я делаю все по-своему. Бунтующие.....................41
Я – царь горы. Нападающие ........................43
Разрывающие.................................45
V. Как действительно быть собой и при этом иметь друзей.............48
1. Дайте мне быть собой. Быть собой и знать, кто ты..............48
Быть ориентированным на цели.......................50
Разграничение между мышлением и чувствами..............51
2. Застрявшие в беспорядке. Слитность.....................54
3. Ты меня заставил сделать это. Принятие ответственности
за свои поступки.................................59
4. Позволь это сделать маме. Надфункционеры
и Подфункционеры.....60
Негативные последствия...........................61
Позитивные последствия...........................63
VI. Треугольники во взаимоотношениях .......................66
1.Трое – это уже толпа. Что представляют
собой треугольники .......67
2. Как действуют треугольники..........................71
3. Мы с тобой против нее. Значение коалиции в треугольниках........77
4. Весь мир подобен сцене. Роли в треугольнике ...............83
VII. Кто первый. Порядок рождений и ролевые
позиции в родной семье.....85
1. Старший ребенок ................................89
Старшая сестра сестер............................91
Старшая сестра братьев ...........................92
Старший брат братьев ............................90
Старший брат сестер .............................93
2. Младший ребенок................................94
Младшая сестра сестер............................96
Младшая сестра братьев...........................97
Младший брат братьев............................97
Младший брат сестер.............................98
3. Средний ребенок ................................99
4. Единственный ребенок............................101
Единственный сын ................103
Единственная дочь............... 104
5. Близнецы..... 105
VIII. Работа с семьей ..... 106
Шаг 1. Ориентировка: члены вашей семьи.....107
Шаг 2. Здравствуй, мама. Помнишь меня?...... 112
Шаг 3. Изучение истории .......... 115
Шаг 4. Доктор Ливингстон, я позволю себе спросить. Исследование 117
Шаг 5. Повторное возвращение домой. Семейные визиты. 121
Шаг 6. Я таков, нравится вам это или нет: дифференциация 127
Шаг 7. Необходимое повторение............ 132

[ Назад | Наверх ]

 

Уголок читателя. Родительские наблюдения от Ксении Кнорре
Мальчик из подъезда
Советы, советы
Меняем памперс

 Спросите специалиста ››
?
  Здравствуйте! Я в сложной ситуации и очень переживаю за своего сына. Ему 6 лет исполнится на днях. С 1 сентября повела его в д/сад(до этого мы всё лето сидели д...
 
?
  Здравствуйте. Моему сыну 4 года, он один ребенок в семье. Живем в полной семье, где отношения доверительные и ребенок может расказать все, что его беспокоит. О...
 
  Отзывы родителей
Елена Койун
Какое облегчение, что я нашла ваш сайт!!! Всю ночь читала, пока мое чудо спит... :) Всем подружкам про вас расскажу!!! только его теперь буду читать. Большая помощь в воспитании нашего 4-х летнего сына!... дальше ››

  Наши друзья
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
Центр "Игры и игрушки"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Факультет Психология образования МГППУ
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детский психолог для специалистов
ЖУРНАЛ (ВАК)
Психологическая наука и образование
 

 

Трудный ребенок Одаренный ребенок
 

© 1997-2007 Московский Городской Психолого-Педагогический Университет | www.mgppu.ru
© 2004-2007 Факультет "Психология Образования" |
Правила по использованию материалов с сайта psyparents.ru.
Правила размещения ссылок на тематические сайты