Детская психология для родителей
   
Детская психология для родителей		    
 О проекте | Контакты | Пресса о нас
 
Главная > От 1-3 лет > Библиотека >
 Ждем ребенка
 От 0 до 1 года
 От 1 до 3 лет
Развитие
Воспитание
Игры
Игрушки
Библиотека
Медиатека
Проблемы
Спросите специалиста
Психологические центры
 От 3 до 7 лет
 От 7 до 9 лет
 От 10 до 12 лет
 От 13 до 16 лет

 Справочная

Мудрые Мы

Библиотека
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Э Ю Я



Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к надежде
Видра Диана
По страницам научных трудов Гельмута Фигдора. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2000. – 224 с.
Аннотация
Предисловие
Оглавление

Версия для печати
Аннотация

В наше время развод из явления чрезвычайного перешел в разряд «нормы». Общественное мнение реагирует на него двояко. Оно, признавая право на освобождение от ставшего невыносимым супружества, в то же время осуждает развод за причинение душевного вреда детям. Как сделать, чтобы развод и его последствия не причиняли горя детям и боли родителям, чтобы неурядицы, возникающие после развода, не тянулись годами? Проблемы детей невозможно решить отдельно от проблем родителей, ведь известно, что несчастный человек не может никого сделать счастливым.
В этой книге родители и психологи найдут ответы на тревожащие их вопросы. Она даст возможность большинству матерей и отцов избежать бед, которые потом становятся непоправимыми, поможет понять свои собственные чувства, а значит получить над ними власть и не позволять им слепо руководить собой.
Книга адресована психологам, педагогам, социальным работникам и, в первую очередь, родителям, которые хотят помочь себе и своим детям.

Предисловие

В 1995 году Диана Видра перевела на русский язык мою книгу «Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой» (издательство «Наука»). Итак, можно задать вопрос, к чему сейчас этот пересказ! На самом же деле я необыкновенно рад данной книге. И это по двум причинам. Во-первых, моя работа о детях развода – это научный труд. Хотя я и стараюсь писать понятным языком и как можно более живо, так, чтобы неспециалисты и родители, которых коснулись эти проблемы, тоже могли извлечь для себя пользу, но в первую очередь моя книга, конечно, обращена к специалистам, а именно, к специалистам средней Европы. Поэтому в ней много теории, которая, может быть, не имеет того значения для русских психологов, а также не представляет большого практического интереса для разведенных или разводящихся родителей. Во-вторых, книга обычно исполняет свою функцию советчика и помощника только тогда, когда она обращена к эмоциям читателя, а для этого требуется особое умение обращения с языком. Какими словами могу я наилучшим образом выразить его желания, заботы и чувства? Какими словами могу я подвигнуть его к пересмотру собственных побуждений для того, чтобы в нем появились новые силы и он сумел внести изменения в свои действия? Для этого я должен хорошо знать своего собеседника, понимать его образ мышления и его язык. Но эмоциональный язык невозможно просто так перевести, его можно лишь «перенести» в другой язык, в другую культуру, в известном смысле «пересказать» (это как стихи, которые не просто переводятся на другие языки, а для того, чтобы они дошли до сердца читателя, они переписываются или пересказываются заново). Безусловно, задание это – не просто. В Диане Видра сошлись воедино три счастливых обстоятельства: во-первых, благодаря своим переводам, она очень хорошо знает мои труды, во-вторых, она – и это особенно редкий случай – чрезвычайно хорошо знакома с психоанализом; и, наконец, сама она писательница, и это означает, что язык – это ее стихия. Пусть же при помощи Дианы Видра как можно большему количеству матерей и отцов удастся избежать бед, которые потом стали бы непоправимыми; пусть родители, озабоченные тяжелыми жизненными обстоятельствами, почерпнут для себя и для своих детей новую надежду; и, прежде всего, пусть детям, благодаря повышенной осторожности своих родителей, с которой те теперь будут подходить к разводу и к своему поведению после развода, удастся пройти этот сложнейший жизненный отрезок, избежав слишком тяжелых и часто непоправимых душевных травм! Гельмут ФИГДОР

Оглавление

О Гельмуте Фигдоре...............................................................5
Предисловие..........................................................................7
От автора................................................................................9
Введение..............................................................................20
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Переживание ребенком развода....................23
Прежде всего, родители, они ведь тоже люди................24
«Ответственность за вину»..............................................29
Психологический момент развода.................................. 32
Видимые и скрытые реакции ребенка на развод............36
Что чувствует ребенок?...................................................38
Послеразводный кризис и «скорая помощь»..................47
Как дети реагируют на развод? Крик о помощи! ............57
Роль самочувствия родителей.........................................62
Усиление страха и срыв психической защиты................68
Ребенок регрессирует......................................................74
После травмы..................................................................78
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Психическое развитие ребенка до развода......81
Нарушение отношений в раннем возрасте......................83
Тройственные отношения
и процесс индивидуализации.........................................92
Эдипово развитие (с трех до семи лет) ..........................115
Реакции детей на развод................................................129
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. Психическое развитие ребенка
после развода..................................................................139
«Злые матери», «безответственные отцы»
и «настроенные против» дети........................................149
«Мама, я не хочу к папе!»,
«Папа, я хочу жить с тобой!»..........................................153
«Ребенка настроили против меня!» ...............................156
Любовь ребенка к разведенному супругу
причиняет боль и внушает страх....................................158
«У отца ему можно все, а я, получается, злая!»..............161
«Педагогизирование» отношений
матери и ребенка после развода.....................................164
«Ребенок принадлежит мне!».........................................168
Вместо радости – разочарование и стресс.....................173
«Отец больше глаз не кажет!».........................................177
«Разведенный» ребенок.................................................179
Отношение к отцу после развода...................................180
«Мама здесь, папа там...»...............................................187
Влияние развода на психическое развитие:
от ребенка к взрослому...................................................197
Заключение: новые партнеры родителей..........................207
ПРИЛОЖЕНИЕ. Короткий экскурс в психоанализ.................211
Что такое инфантильная сексуальность?......................212

[ Назад | Наверх ]

 
Уголок читателя. Родительские наблюдения от Ксении Кнорре
Мальчик из подъезда
Советы, советы
Меняем памперс

 Спросите специалиста ››
?
  Здравствуйте, сыну 6 лет,(будет 1 марта) мы с женой жили гражданским браком, сейчас расстались подскажите как правильно сказать об этом ребенку, а может стоит н...
 
?
  Здравствуйте! Моей дочке 4 года, ходит в детский сад. Послушный ребенок. Мы с папой выполняем все её желания, просьбы. Например, она хочет собаку, мы готовы взя...
 
  Отзывы родителей
Елена Койун
Какое облегчение, что я нашла ваш сайт!!! Всю ночь читала, пока мое чудо спит... :) Всем подружкам про вас расскажу!!! только его теперь буду читать. Большая помощь в воспитании нашего 4-х летнего сына!... дальше ››

  Наши друзья
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
Центр "Игры и игрушки"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Факультет Психология образования МГППУ
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детский психолог для специалистов
ЖУРНАЛ (ВАК)
Психологическая наука и образование
 

 
Трудный ребенок Одаренный ребенок
 

© 1997-2007 Московский Городской Психолого-Педагогический Университет | www.mgppu.ru
© 2004-2007 Факультет "Психология Образования" |
Правила по использованию материалов с сайта psyparents.ru.
Правила размещения ссылок на тематические сайты