| Аннотация |
 |
В книге описаны основные подходы к психологической помощи детям и подросткам с расстройствами в поведении и направления психологического консультирования, коррекции, сопровождения детей и подростков с учетом формы расстройств, клинико-психологических и индивидуально-психологических характеристик.
Особое внимание уделяется работе с семьей и близким окружением детей и подростков. Представлены приемы, направленные на формирование коммуникативных навыков, эмоционально-волевую регуляцию поведения, расширение репертуара поведенческих реакций.
Пособие рекомендуется не только клиническим психологам, но и педагогам, родителям, клиницистам и всем, кого волнует будущее ребенка и подростка, проблемы их развития и воспитания.
| Оглавление |
|
Введение..................................................................................... 5
Глава 1. Клинические, психологические и социально-педагогические проблемы расстройств поведения в детском и подростковом возрасте по данным отечественных и зарубежных психологических исследований .................. 7
Причины нарушений поведения в детском и подростковом возрасте по данным отечественных психологических исследований .................................................. 7
Клинико-психологические исследования и классификация расстройств поведения у детей и подростков .......20
Психологические и психолого-педагогические направления изучения нарушений поведения у детей и подростков...........42
Глава 2. Экспериментально-психологическое исследование личностных особенностей и стилей семейного воспитания детей и подростков с расстройствами поведения (материалы собственного исследования) .........................62
Глава 3. Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения .............93
Теоретические аспекты психологической помощи детям и подросткам с расстройствами поведения .......93
Методологические аспекты психологической помощи... 117
Глава 4. Психологическое консультирование в системе помощи детям и подросткам с расстройствами поведении .... 124
Общие проблемы психологического консультирования детей и подростков ...... 124
Индивидуальное психологическое консультирование детей и подростков с расстройствами поведения ...... 135
Семейное психологическое консультирование, его задачи, специфика и динамика ......... 150
Глава 5. Психологическая коррекция расстройств поведения у детей и подростков .............. 161
Методологические и методические проблемы психологической коррекции расстройств поведения у детей и подростков... 161
Психокоррекционные технологии в системе психологической помощи детям и подросткам с расстройствами поведения ......... 171
Психорегулирующие тренировки в системе психологической помощи детям и подросткам с расстройствами поведения ............ 203
Методы индивидуальной психологической коррекции детей и подростков с расстройствами поведения ...... 227
Групповые методы психологической коррекции при работе с детьми и подростками с проблемами в поведении ............. 252
Семейная психологическая коррекция расстройств поведения у детей и подростков ................................. 284
Исследование детей и подростков методике Розенцвейга до и после коррекции ................. 304
Глава 6. Психологическое сопровождение детей и подростков с расстройствами поведения.......308
Глава 7. Психологическая поддержка детей и подростков с расстройствами поведения и их родителей .................. 334
Заключение ............................................................................ 359
Литература ............................................................................. 362
Приложения.
Приложение 1. Экспериментально-психологическое исследование личностных особенностей и стилей семейного воспитания детей и подростков с расстройствами поведения (материалы собственного исследования) ..................................................... 371
Приложение 2. Психологическое консультирование в системе помощи детям и подросткам с
расстройствами в поведении ...................................... 375
Приложение 3. Психологическая коррекция расстройств поведения у детей и подростков .... 381
Приложение 4. Семейные социограммы ......................... 384
|
