Детская психология для родителей
   
Детская психология для родителей
   
 О проекте | Контакты | Пресса о нас
 
Главная > От 1-3 лет > Библиотека >
 Ждем ребенка
 От 0 до 1 года
 От 1 до 3 лет
Развитие
Воспитание
Игры
Игрушки
Библиотека
Медиатека
Проблемы
Спросите специалиста
Психологические центры
 От 3 до 7 лет
 От 7 до 9 лет
 От 10 до 12 лет
 От 13 до 16 лет

 Справочная

Мудрые Мы

Библиотека

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Э Ю Я



Юнгианская песочная психотерапия

Штейнхард Л.
- СПб.: Питер, 2001. - 320 с.
Аннотация
Оглавление

Версия для печати


Аннотация

Книга представляет собой компактный и высокоинформативный обзор истории, теории и практики юнгианского подхода в песочной терапии как составной части терапии через искусство. Тогда как иные подходы в данном виде арт-терапии фокусируют внимание на значении используемых миниатюрных объектов, Л. Штейнхард обращается к анализу создаваемых песчаных форм, анализируя баланс природных, культурных и рукотворных элементов в творчестве клиентов. Детальное описание и анализ отдельных терапевтических случаев, наглядный иллюстративный материал, захватывающие перспективы нового подхода делают это пособие неоценимым руководством для психотерапевтов, консультантов, социальных работников и представителей других помогающих профессий, вызовут интерес каждого творчески ориентированного читателя.

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ
БЛАГОДАРНОСТЬ
ПРЕДИСЛОВИЕ
ЧЕРЕПАХА
ЧАСТЬ I. ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Песочная терапия и арт-терапия
Фундамент и форма
Создание основы и классификация форм
Факторы, влияющие на создание основы
Личный опыт автора, связанный с использованием песочницы и изобразительным творчеством
Краткий обзор содержания книги
ЧАСТЬ II. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ, ПОСВЯЩЕННОЙ АНАЛИЗУ ПЕСОЧНЫХ ФОРМ

Глава 2. История и описание песочной терапии
История
Некоторые аспекты песочной терапии, влияющие на создание песочных форм
Обсуждение
ЧАСТЬ III. АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ЮНГИАНСКАЯ ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ

Глава 3. Арт-терапевтический подход к творческому использованию различных материалов
Глава 4. Арт-терапевтическая специальность
Глава 5. Формы художественного творчества, связанные с песочной терапией Рельеф, коллаж, ассамбляж, "найденные объекты" (objet trouve)
Глава 6. Арт-терапевтический кабинет и материалы
Кабинет
Три группы материалов для художественного творчества
Критерии классификации материалов
Глава 7. Классификация материалов в арт-терапии
Неструктурированные пластические материалы, используемые в арт-терапии
Оформленные материалы, используемые в арт-терапии
Глава 8. Песочница в арт-терапевтической работе
Песочница: метод, материал и движения
Песочница, изобразительное искусство и грязь
Создание изображений и отпечатков
Глава 9. Материалы песочной терапии
Введение
Песок и вода
Предметы песочницы
Используемый в песочной терапии набор предметов
Глава 10. Классификация материалов, используемых в песочной терапии
Песок и вода
Материалы, из которых изготовлены предметы песочной терапии
Глава 11. Цвет
Синие оттенки: кобальт и лазурь
Цвет в качестве составной части живых систем
Цветовая карта для песочной терапии и арт-терапии
ЧАСТЬ IV. СОЗДАНИЕ ФОРМЫ В АРТ-ТЕРАПИИ И ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ

Глава 12. Визуальная экспрессия
ЧАСТЬ V. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ИГРЫ С ПЕСКОМ И ВОДОЙ

ВВЕДЕНИЕ
Глава 13. Поверхность песка. Создание горок и отпечатков, лепка и рисование на песке
Глава 14. Проникновение в толщу песка. Отверстия, тоннели, закапывание и раскапывание предметов
Глава 15. Использование воды. Капание мокрым песком и выливание воды в песочницу
Глава 16. Тактильная коммуникация с песком и ее отсутствие
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЧАСТЬ VI. ПРОЦЕСС ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ

Глава 17. Ниспровержение коллективного
Глава 18. Ванда: привнесение воды в центр
Глава 19. Ванда: изобилие и божественная защита
Глава 20. Заключение
 
ЛИТЕРАТУРА

[ Назад | Наверх ]

 

Уголок читателя. Родительские наблюдения от Ксении Кнорре
Мальчик из подъезда
Советы, советы
Меняем памперс

 Спросите специалиста ››
?
  У меня сын, которому 6 лет. Уже 4 года с нами живет мой второй муж. Мне кажется, что он не воспренимает моего ребенка, как своего, как должное. Иногда без причи...
 
?
  Добрый день.Моей дочке 6,5 лет.Ее отец погиб когда ей было 2 года.Она очень хорошо общалась с ужчинами, но сейчас появилась ревность если я уделяю внимание не е...
 
  Отзывы родителей
Елена Койун
Какое облегчение, что я нашла ваш сайт!!! Всю ночь читала, пока мое чудо спит... :) Всем подружкам про вас расскажу!!! только его теперь буду читать. Большая помощь в воспитании нашего 4-х летнего сына!... дальше ››

  Наши друзья
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
Центр "Игры и игрушки"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Факультет Психология образования МГППУ
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детский психолог для специалистов
ЖУРНАЛ (ВАК)
Психологическая наука и образование
 

 

Трудный ребенок Одаренный ребенок
 

© 1997-2007 Московский Городской Психолого-Педагогический Университет | www.mgppu.ru
© 2004-2007 Факультет "Психология Образования" |
Правила по использованию материалов с сайта psyparents.ru.
Правила размещения ссылок на тематические сайты