Гуткина Н.И.

Психологическая готовность к школе

Обучение

От 3 до 7 лет

Из аннотации:

Книга Н. И. Гуткиной – результат многолетнего исследования проблемы психологической готовности детей к школьному обучению. Автором разработана целостная концепция исследуемого явления, на основе которой создана оригинальная диагностико-развивающая программа «Группы развития». Помимо теоретической основы проблемы психологической готовности к школе в книге излагается методика развития познавательного интереса у детей, а также учебной мотивации и произвольного поведения в учении. В приложении даны игры на развитие мышления, внимания, памяти, моторики и другие, применяющиеся в группе развития. Особенностью данной работы является то, что важные научные положения изложены ясно и просто, что делает книгу доступной для любого интересующегося этой проблемой, хотя в первую очередь она предназначена для детских практических психологов.

Книга также может служить пособием для преподавателей психологии и студентов-психологов, педагогов и студентов педагогических вузов, работников дошкольных воспитательных учреждений и родителей.

Тригер Р.Д.

Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития

Детско-родительские отношения
Общение со сверстниками

От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет

Из аннотации:

В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать–ребенок». В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами.

Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей.

Алексеева Е.Е.

Психологические проблемы детей дошкольного возраста

Воспитание

От 3 до 7 лет

Из аннотации:

В книге рассматриваются психологические проблемы детей дошкольного возраста, анализируются причины возникновения этих проблем и пути их предупреждения и коррекции. Педагогам и родителям предложено большое количество памяток и таблиц. Авторские программы коррекционно-развивающих занятий с описанием игр, игровых ситуаций, конспектов занятий, а также диагностические материалы помогут специалистам понять все сложные моменты при проведении коррекционной и профилактической работы с детьми дошкольного возраста.

Обширный практический и теоретический материал будет полезен родителям, широкому кругу специалистов и студентам психологических и педагогических специальностей вузов.

Аверин В. А.

Психология детей и подростков: Монография

Детско-родительские отношения
Воспитание

От 1 до 3 лет
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет

Из аннотации:

В монографии обобщен и представлен в систематизированном виде многообразный и противоречивый эмпирический материал о психическом развитии ребенка от рождения до начала юношеского возраста в рамках концепции психического развития, сформулированной психологической наукой.

Книга рассчитана на педагогов и психологов, врачей-педиатров и медицинских сестер, работников детских дошкольных учреждений и социальных работников, студентов и преподавателей медицинских, педагогических вузов и колледжей, а также всех тех, кто интересуется психическим развитием ребенка, становлением его личности.

Лисина М. И.

Психология самопознания у дошкольников

Развитие

От 3 до 7 лет

Из аннотации:

Раскрываются основные условия возникновения и развития образа самого себя у дошкольников, дается характеристика определяющих факторов его формирования, описываются индивидуальные особенности представления ребенка о самом себе. Особое внимание уделяется причинам возникновения у дошкольников искаженных представлений о своих возможностях. На основе богатого экспериментального материала предлагаются наиболее эффективные приемы их коррекции. Книга рассчитана на психологов, педагогов, воспитателей дошкольных учреждений, родителей.

Вильшанская А.Д.    Прилуцкая М.И.    Протченко Е.М.   

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе

Воспитание

От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет

Из аннотации:

В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, а также детям с ограниченными возможностями здоровья.

Проанализированы типичные для школы случаи комплексной коррекции нарушений развития, представлена программа коррекционной работы как структурный компонент Основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.

Пособие предназначено психологам, дефектологам, логопедам, врачам, социальным педагогам, администрации общеобразовательных школ, координаторам по инклюзивному образованию, специалистам специальных (коррекционных) учреждений I–VIII вида, студентам дефектологических и психологических факультетов.

Сансон Патрик

Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми

Психологическое развитие
Другой ребенок

До 1 года
От 1 до 3 лет
От 13 до 16 лет
От 10 до 12 лет
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет

Из аннотации:

В книге представлен опыт работы Центров для детей и подростков с аутизмом, расположенных в пригородах Парижа. Автор – Патрик Сансон, французский эксперт с 30-летним стажем, директор одного из таких Центров.

Книга издана по материалам семинара, проходившего в Москве в мае 2005 г. Патрик Сансон представил современные западные методики работы с аутистами, особое внимание было уделено языку МАКАТОН: история создания, возможности адаптации, сфера применения, положительные стороны и ограничения. Эти методики творчески преобразованы П. Сансоном, им создана собственная, живая и творческая, система работы с аутистами. Рассказу об этой системе и посвящена данная книга.

Книга адресована специалистам, работающим с детьми и подростками с аутизмом, родителям всем. Кто интересуется вопросами оказания помощи людям с различными нарушениями развития.

Черняева С. А.

Психотерапевтические сказки и игры

Развитие

От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет

Из аннотации: