Кривцова С. В.
Подростки
Общение со сверстниками
Переход из начальной школы в среднюю
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет
В пособие включены сценарии тренинговых занятий по 9 темам. В центре внимания находятся основные жизненные проблемы младших подростков: адаптация к средней школе, общение, разрешение конфликтных ситуаций, обхождение с чувствами, проблемы взросления, самопознания, толерантности и т.п.
Содержательно программа является продолжением курса «Жизненные навыки» для 1–4 классов», но при этом она подходит для работы с разными группами – одноклассников; учеников разных классов одной школы; смешанной группы подростков, созданной специально для проведения тренинга в психологическом центре. Соответственно и темы могут быть выбраны и выстроены в зависимости от потребностей группы.
Царенко Н.В.
Воспитание
Детско-родительские отношения
Наказание и поощрение
Детско-прародительские отношения
До 1 года
От 1 до 3 лет
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет
В детстве все мечтают о добрых, понимающих, великодушных родителях. Более того, мы просто уверены, что со своими детьми ни за что не допустим тех же ошибок, которыми грешили наши собственные родители. Но как только сами становимся папами и мамами, обнаруживаем, что все гораздо сложнее, чем казалось когда-то: и дети все разные, и родители - живые люди с трепетными нервами, да и память у многих короткая. В этой книге собрана коллекция родительских ошибок, чтобы научиться быть объективными и исправлять свои заблуждения и промахи вовремя.
Даниэль Пеннак
Обучение
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
Пытаясь ответить на вопрос «Что делать, если дети (если люди) не читают?», Даниэль Пеннак написал самое значительное свое произведение, книгу-манифест в защиту чтения, философское эссе «Как роман», который покорил миллионы читателей в мире, сразу став настольной книгой тех, кому небезразлична судьба книги в современном обществе.
Впервые «Как роман» вышел в России, которая из года в год насчитывает все большее число «нечитающих» детей и подростков, в 2005 году, и вызвал огромное количество благодарных откликов читателей. Русский читатель действительно НУЖДАЕТСЯ в этой книге - это становится очевидным из отчетов преподавателей и библиотекарей, из бесед с издателями, из разговоров с родителями и с детьми.
В своей книге «Как роман» Даниэль Пеннак щедро делится методами столь же простыми, сколько и результативными. Педагог, Пеннак блестяще воплотил эти методы в школе и научил любви к чтению своих учеников. Писатель, он заставил читать и любить свои книги весь мир.
Павлов И.
Воспитание
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
Книга представляет собой сборник рассказов. Каждый рассказ — это отдельная история, посвященная проблемам, с которыми могут сталкиваться мальчики, растущие без отцов. Это и чувство стыда за то, что ты «безотцовщина», и ревность к маминым мужчинам, и история взросления мальчика, у которого нет папы — образца для подражания, и многое другое. Главный герой на собственном опыте помогает юным читателям научиться ладить с мамами и стать настоящими мальчиками, а мамам — лучше узнать своих сыновей.
Книга адресована в первую очередь мальчикам, которые живут без пап, и мамам, которые в одиночку воспитывают сыновей. Но не менее важна она для пап, независимо от того, живут ли они вместе с сыновьями или вдали от них. Кроме того, книга будет интересна детским и семейным психологам.
Мурашова Е. В.
Детско-родительские отношения
Воспитание
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
Фопель К.
Обучение
Развитие
От 3 до 7 лет
Это размещенные на карточках психологические игры для детей дошкольного возраста (модификация лучших игр из книги Клауса Фопеля, «Привет, ручки!»). Карточки – это компактная и удобная форма издания практических материалов. Столь же информативные и содержательные, как книги, они более удобны в работе, забавны и привлекательны для детей. Каждая игра представлена на отдельной карточке.
В этом наборе собраны игры, специально предназначенные для тренировки рук. Они помогут детям научиться бросать, ловить, совершать тонкие манипуляции с предметами, ощущать свои пальцы, кисти, плечи, координировать движения. Но это еще не все – играя, малыши вступают в тактильный контакт друг с другом, проявляют заботу, отзывчивость и способность к сотрудничеству.
Воробьёва У. Т.
Воспитание
Детско-родительские отношения
Общение с взрослыми
«Любите ли вы своего ребенка?» Наверняка вне зависимости от того, мама вы или папа, взрослые ли у вас дети или маленькие, вы ответите: «Конечно, да». А вот если задать вопрос: «Чувствует ли ваш ребенок, что вы его любите?», большинство из нас задумаются. Хотя бы потому, что мы – это не ребенок, и отвечать за него не можем. А еще, возможно, мы вспомним, как какие-то наши слова или поступки обижали и огорчали ребенка либо приводили совсем не к тем результатам, которые мы представляли.
Эта книга составлена из нескольких десятков историй. Герои этих историй – дети, которым не хватило родительской любви, и родители, не сумевшие передать свою любовь детям. Все истории сопровождаются комментариями автора. По-настоящему ценной книгу делает уникальная теория родительской любви, благодаря которой родители научатся выражать свою любовь к ребенку, так, чтобы он это чувствовал и сейчас, будучи ребенком, и когда станет взрослым. И чтобы сами родители, возвратившись в свое собственное детство, смогли обнаружить любовь, которой им когда-то так не хватило.
Интервью с автором читать>>
Хилтунен Е.А. Литвяк Е.
Обучение
От 3 до 7 лет
Книги 41 - 48 из 77
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | След. | Конец | Все
Чибисова М. Ю.
Единый государственный экзамен: Психологическая подготовка
Гиппенрейтер Ю.Б.
Продолжаем общаться с ребенком. Так?
Корсунская Э. А.
Не говори ребёнку – ты плохой. Книга для педагогов и родителей
Гиппенрейтер Ю.Б.
У нас разные характеры… Как быть?
Гиппенрейтер Ю.Б.