Научные интересы, практика

• Влияние стиля родительского воспитания на формирование мировоззрения детей дошкольного возраста
• Нормативно-правовые основы деятельности психолога в образовании
• Психолого-медико-социальное сопровождение эмоционального состояния детей и подростков в постэкстремальный период

Публикации:

1. Ненормативное поведение дошкольников в контексте детско-родительских отношений // Психолог в детском саду. 1999. № 3-4.
2. Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста // Психологическая наука и образование. 2000. №3.
3. Влияние стиля родительского воспитания на развитие предпосылок мировоззрения у детей дошкольного возраста // Психологическая наука и образование. 2001. №1.
4. Структура службы практической психологии в системе департамента образования Москвы // Психологическая наука и образование. 2003. №1.
5. Проблемы взаимодействия педагога-психолога с администрацией образовательного учреждения // Психологическая наука и образование. 2004. № 3.
6. Психолого-медико-социальноесопровождение эмоциональ­ного состояния детей и подростков в постэкстремальный период: Методические рекомендации. - М.: МГПНУ, 2006. — 208 с.
7. Сборник нормативных документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога системы образования // Составители: М.В. Зиновьева, Т.Н. Войтик / Ответственный редактор ректор МГППУ Рубцов В.В. М.: МГППУ, 2006 г. - 288 с.