Детская психология для родителей
   
Детская психология для родителей
   
 О проекте | Контакты | Пресса о нас
 
Главная > От 3-7 лет > Библиотека >
 Ждем ребенка
 От 0 до 1 года
 От 1 до 3 лет
 От 3 до 7 лет
Развитие
Воспитание
Обучение
Игры
Игрушки
Библиотека
Медиатека
Проблемы
Спросите специалиста
Психологические центры
 От 7 до 9 лет
 От 10 до 12 лет
 От 13 до 16 лет

 Справочная

Мудрые Мы

Библиотека

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Э Ю Я



Практикум по сказкотерапии

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.

- СПб.: ООО Речь, 2000. - 310 с.
(Использованы материалы сайта "Детский психолог")


Аннотация
Предисловие
Оглавление
Полный текст
Заключение

Версия для печати


Аннотация

Руководство по сказкотерапии адресовано психологам, педагогам, психотерапевтам, врачам, филологам, родителям и всем тем, кто чувствует близость к сказочному жанру. В популярной форме рассказывается о том, какие виды сказок существуют, каким образом их можно использовать в процессе психологической, педагогической и воспитательной работы; обсуждаются приемы создания специализированных сказок, помогающих обучению, снимающих неадекватные эмоциональные проявления, коррегирующих поведение и способствующих терапии в острых стрессовых ситуациях. Издание носит хрестоматийный характер: приводятся сказки для практической работы с комментариями и рекомендациями по использованию.

Предисловие

От составителя 

Наверное, нет человека, который бы не любил сказки. Те из нас, кто незаинтересован классическими вариантами сказочных историй, смотрят боевики, фильмы ужасов, читают детективы, любовные романы и фэнтези. Но что это, если не современные сказки? 

Людям свойственно обмениваться историями. Для того чтобы их рассказать и послушать, мы собираемся за праздничным столом, смотрим шоу по телевизору. 

Обмен историями, как и обмен жизненным опытом, естественная форма взаимодействия между людьми. Поэтому мы считаем сказкотерапию — естественной формой общения и передачи опыта, органичной системой воспитания новых поколений. 

На семинарах по сказкотерапии мы исследуем сказочные образы, стараемся раскрыть секреты сказкосложения. И часто, в первый день занятий, приходится слышать просьбу участников: «Дайте нам сказки для работы!» Обычно мы отвечаем: «Самые лучшие сказки вы напишите и подберете сами». «Но дайте нам, хотя бы ориентиры!» — просят участники семинара. В ответ на эту просьбу Вы держите в руках наше руководство. Эта книга будет полезна и тем, кто предпочитает работать с готовым материалом, и тем, кто любит писать сказки сам. 

Итак, нам предстоит увлекательное путешествие по разнообразным сказкам. Что-то может вызвать у Вас улыбку, что-то подтолкнет к размышлениям, а что-то побудит к творчеству. 

Многие из приведенных здесь сказок написаны людьми, которые никогда раньше этого не делали, и тем не менее, на одном дыхании создали неповторимую сказочную историю. Быть может и Вы, уважаемый читатель, вдохновитесь этим опытом и доверите бумаге сказку Вашей Души?.. 

Вы узнаете как работать с художественными сказками; как самостоятельно создавать истории, помогающие детям учиться и гармонично изменять поведение; как использовать сказки в работе с такими ситуациями, в которых, на первый взгляд, психолог бессилен... Но, самое главное, Сказка, живущая внутри Вас, развернет перед Вами сокровища Вашей души.

Оглавление

От редактора

Глава 1.
Общие закономерности работы со сказками
Сказкотерапия как воспитательная система, органичная
внутренней природе человека 
Принципы работы со сказками 
Схема размышления над сказками и их обсуждение
Некоторые способы разрешения трудностей в сказках 
Структура коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия

Глава 2. Художественные сказки
Народные сказки 
Примеры психологической работы с народными сказками 
Авторские сказки 
Примеры психологической работы с авторскими сказками

Глава 3. Дидактические сказки

Глава 4. Психокоррекционные сказки
Страх темноты 
Сказка для хвастунов 
Для тех, кто не любит мыться 
Изгой в классе или группе 
Навязчивые детские вопросы
Проблема детских капризов 
Проблема «драчливости» 
Проблема «второго ребенка» 
Проблема сквернословия
Воспитание бережного отношения к природе 

Глава 5. Психотерапевтические сказки
Сказка, помогающая в процессе осмысления жизненного пути
Сказка для педагогов
Сказки о Добре и Зле, чистых мыслях и бережном отношении к словам для детей, подростков и некоторых взрослых 
Сказка для родителей, которые слишком переживают за своего ребенка 
Сказка для подростков, имеющих наркотическую зависимость 
Сказки для родителей, имеющих ребенка с проблемами развития 
Сказки для детей, родители которых расстаются 
Психотерапевтические сказки Андрея Гнездилова
Сказки о духовном развитии человека
Сказки о ценности любви, о взаимоотношениях мужчины и женщины 
Сказка для женщин, имеющих проблемы в браке 
Сказка о ценности печали 
Глава 6. Медитативные сказки
Медитативные сказки, на осознание себя в настоящем, «здесь и сейчас»
Медитативные сказки об «идеальных» отношениях между людьми
Сказка о позитивных детско-родительских отношениях 
Сказка для беременных женщин 
Медитативная сказка для засыпания 
Сказка на проживание рождения, реабилитацию после болезни 
Сказки о позитивном восприятии природы 
Медитативные сказки, раскрывающие личностный потенциал и способствующие самореализации 

Заключение

Приложения 
Сказкотерапия с «особым» ребенком 
Сказки о самореализации и ее путях
Экологические сказки 
Сказки для детей 
Сказки для тех, кто носит страх в сердце и плохо спит 
Сказки для пожилых людей 
Сказка для людей, имеющих алкогольную зависимость 
Сказка для подростков и молодых людей, мечтающих стать неотразимыми 

Библиография

Полный текст

Развернутая аннотация

Заключение

Итак, мы с Вами познакомились с различными видами сказок, которые встречаются в сказкотерапии. На их основе вы можете создавать свои развивающие, психокоррекционные и психотерапевтические программы, используя разные формы подачи материала. Это могут быть анализ, рассказывание и сочинение сказок, кукло- и имиджтерапия, постановка сказок на сцене и в песочнице, рисование «волшебными красками», психодинамические медитации, исследование мифов и сказок, терапия абсурда и др.

[ Назад | Наверх ]

 

Уголок читателя. Родительские наблюдения от Ксении Кнорре
Мальчик из подъезда
Советы, советы
Меняем памперс

 Спросите специалиста ››
?
  Здравствуйте! Моему сыну 2 года и 5 мес. При встречи с другими детьми у нас проблема. Сын не берет чужих игрушек, но и не дает свои, отнимает или скандалит. Мож...
 
?
  Добрый вечер! Скажите, как правильно написать рекомендацию на коррекционный 2 класс, по какой форме, психологическую хар-ку я делала, диагностику тоже, но дирек...
 
  Отзывы родителей
Елена Койун
Какое облегчение, что я нашла ваш сайт!!! Всю ночь читала, пока мое чудо спит... :) Всем подружкам про вас расскажу!!! только его теперь буду читать. Большая помощь в воспитании нашего 4-х летнего сына!... дальше ››

  Наши друзья
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
Центр "Игры и игрушки"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Факультет Психология образования МГППУ
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детский психолог для специалистов
ЖУРНАЛ (ВАК)
Психологическая наука и образование
 

 

Трудный ребенок Одаренный ребенок
 

© 1997-2007 Московский Городской Психолого-Педагогический Университет | www.mgppu.ru
© 2004-2007 Факультет "Психология Образования" |
Правила по использованию материалов с сайта psyparents.ru.
Правила размещения ссылок на тематические сайты