Анисимова Т.Б.
Готовность к школе
Детские страхи
От 3 до 7 лет
Начинается школьная жизнь, и ребенок попадает в новый мир. Он приобретает новые привычки, стиль поведения; у него появляются новые друзья и примеры для подражания. Те физические и психические нагрузки, что он испытывал в дошкольном учебном учреждении, не идут ни в какое сравнение с новыми школьными нагрузками. Изменяется привычный режим дня, фазы труда и отдыха. Ребенок вынужден сдерживать двигательную активность, напрягать внимание, мышление, память. В результате перенапряжения нервной системы ребенка школьный день может омрачиться неожиданными капризами, тошнотой, вялостью или необузданной активностью. Родители дошкольника испытывают тревогу: сможет ли, справится ли, как будет выглядеть мой ребенок на фоне других детей? Какие вопросы и задания дадут ему на собеседовании в школе? Готов ли он к школе психологически? Как поддержать здоровье ребенка в этот непростой для него период? На эти и многие другие вопросы ответит вам наша книга.
Захаров А.И.
Детские страхи
До 1 года
Ждем ребенка
От 1 до 3 лет
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
В книге впервые в отечественной и мировой практике рассмотрены причины возникновения и развития дневных и ночных страхов у детей. Приведены статистические данные, показывающие влияние различных факторов, в первую очередь семейных взаимоотношений, на формирование этих страхов с точки зрения детского врача и психолога. Книга рассчитана на специалистов в области психического здоровья детей: психиатров, неврологов, педиатров, психологов и родителей, способных понять современные проблемы развития детей.
Бретт Д.
Детские страхи
Воспитание
Детско-родительские отношения
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
От 13 до 16 лет
Что говорить ребенку, который боится темноты? Или маленькому чес¬толюбцу, который отказывается делать то, что у него сразу не получается хорошо? Или тому, кого дразнят в школе? Или пережившему развод родителей? В книге австралийского детского психолога Д. Бретт читатель найдет целую россыпь примеров, рецептов и рекомендаций для этих и многих других проблемных ситуаций. Простая и изящная книжка будет полезна любому детскому специалисту, интересна для "взрослого" врача и психолога и совершенно необходима всем заботливым родителям.
Давыдова Ю.В.
Воспитание
Детские страхи
Детско-родительские отношения
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
Все родители хотят, чтобы их ребенок рос смелым и уверенным в себе, умел преодолевать трудности, отстаивать свои права, защищать убеждения. Но как помочь ребенку обрести эти умения, знают не все. Эта книга расскажет современным мамам и папам, как построить теплые и доверительные отношения с их детьми, справиться со всеми детскими страхами и тревогами, сформировать у ребенка активную жизненную позицию.
Куличковская Е. В. Степанова О. В.
Детские страхи
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
Некрасова З.В. Некрасова Н.Н.
Воспитание
Детские страхи
От 3 до 7 лет
От 7 до 9 лет
От 10 до 12 лет
Почему дети боятся темноты, Бабы-яги или школьной учительницы? Что делать родителям, если сын или дочка приходит в ужас, увидев собаку? Чего боятся сами родители и как их страхи действуют на ребенка? С этой книгой вы сможете заглянуть в самые потаенные уголки детской души. И превратить то, что пугает ребенка, из страшного в смешное и увлекательное. Здесь много веселых игр, тестов и занятных идей, которые помогут вам... испугать страхи. Ведь любой страх боится смеха, прямого взгляда, понимания и любви. Потому что там, где любовь, там не страшно. И наша задача - дать детям это почувствовать и понять.
Овчарова Р.В.
Готовность к школе
Детские страхи
От 3 до 7 лет
Осорина М. В.
Воспитание
Общение с взрослыми
Общение со сверстниками
Детские страхи
Детско-родительские отношения
От 3 до 7 лет
Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой «Детская субкультура в пространстве и времени».
Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают «тайники» и «секреты», строят «штабы» и ходят в «страшные места»?
Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.
Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.
Книги 1 - 8 из 8
Начало | Пред. | 1 | След. | Конец | Все
Орехова О. А.
Цветовая диагностика эмоций ребенка
Селиверстов В. И.
Шевелев К.В.
Развивающие игры для дошкольников
Ерофеева Т. И.
Современные образовательные программы для дошкольных учреждений
Дьяченко О.М. , Лаврентьева Т.В.
Психическое развитие дошкольников