Наши авторы

Психолог-консультант, методист, обладатель степени Master of arts in counselling, разработчик ряда диагностических и развивающих методик, постоянный автор-эксперт журналов для родителей.

Все авторы >>

Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей

Авторы: Байярд Роберт Т., Байярд Джин

/Пер. с англ. А.Б. Орлова.– М.: Академический Проект, 2003. – 208 с. – (Руководство практического психолога).

Рубрика: От 13 до 16 лет

Аннотация:

Книга представляет собой практическое руководство по психологии семейного воспитания, адресованное родителям подростков. Авторы книги - дипломированные психологи из США - последовательно и в деталях излагают целостную систему представлений, упражнений и рекомендаций, прошедших многократную практическую проверку и на деле продемонстрировавших свою высокую педагогическую эффективность. Основанная на большом профессиональном и жизненном опыте авторов, написанная в живой и занимательной манере, книга рассчитана на всех тех, кому приходится переживать период "бури и натиска" во взаимоотношениях со своими детьми.

Рецензия специалиста:

Авторы этой замечательной книги – супруги Джин и Роберт Байярды, родители пятерых взрослых детей. Когда младшему ребёнку исполнилось восемнадцать лет, у супругов был тридцатидвухлетний непрерывный родительский стаж. Джин и Роберт – психологи, у них совместная клиническая практика в Калифорнии. С проблемами современных подростков авторы этой книги знакомы и как родители, и как специалисты. Книгу можно назвать практическим руководством, настоящим «учебником» по общению родителей с повзрослевшими детьми. В предисловии к данному изданию авторы желают читателям: «Нам хотелось, чтобы после знакомства с этой книгой вы стали хотя бы немного более самими собой, оказались более способными к творчеству и изменениям, нежели раньше». Если Вы оказались в трудной ситуации, Ваше общение с дочерью «зашло в тупик», Вы не знаете, как начать разговор после ссоры с сыном, - обратитесь к книге «Ваш беспокойный подросток».

Кузнецова О. В. кандидат психологических наук, доцент кафедры "Возрастная психология" МГППУ

Предисловие

Если вы испытываете чувство озабоченности или беспокойства в отношении своего ребенка-подростка, то мы рады познакомиться с вами и предложить вам эту книгу как средство, которое облегчит вашу ношу.

Не чувствуйте себя одинокими: тысячи родителей переживают во многом сходные проблемы, и весьма вероятно, что некоторые из них – ваши соседи и друзья – совсем рядом. Вы можете и не догадываться о том, что находитесь в такой большой компании. В нашем обществе родителю полагается испытывать чувство стыда, когда сын или дочь пропускают занятия в школе, или напиваются, или как-либо иначе плохо ведут себя; поэтому даже друзья не склонны говорить о проступках детей и связанных с ними переживаниях. Выказывая вам свое расположение, они еще могут при встрече спросить: «Ну, а как дети?» – однако, ваш ответ сводится, как правило, к тому, чтобы рассказать о социально-приемлемом в поведении детей, а отнюдь не о неповиновении, стычках, ночных возвращениях домой, пропусках занятий. Для родителя допустить, чтобы отрицательные факты стали известны, все равно что получить отрицательную оценку. Все, кого вы знаете, испытывают те же самые опасения, поэтому каждый предпочитает молчать, переживая наедине чувства одиночества и отчаяния.

Мы, Боб и Джин Байярды, прошли через все это сами и поэтому у нас особый интерес к тем ситуациям, в которых родители чувствуют себя как в осаде. Для нас крайне важно, каким из двух путей вы выходите из них. Почти наверняка вы считаете, что проблема заключается в поведении вашего ребенка, а ее решение – в том, чтобы каким-то образом изменить ребенка, заставить его вести себя иначе; однако столь же наверняка вам будет легче справиться со стоящей перед вами проблемой, если посмотреть на нее как на возможность изменить что-то в вашей собственной жизни, расширить ее границы, научиться лучше заботиться о ней. В этой книге мы расскажем, как идти вторым путем во благо вам и вашему ребенку.

Мы не всегда чувствовали себя столь уверенно, как сейчас, не знали, как справляться с конфликтными ситуациями. Мы вырастили пятерых детей и за это время совершили практически все (как разумное, так и глупое), о чем рассказываем в книге. О том же, что делали наши дети, пусть когда-нибудь расскажут они сами. Уважая их право на личную жизнь, мы будем описывать только то, что сами прожили и испытали, сталкиваясь, подобно родителям, которых мы консультировали, с широчайшей палитрой детского поведения, на протяжении многих лет расцвечивавшей переживаниями наши жизни.

Когда мы вырастили почти до совершеннолетия двух своих первых детей, нам показалось, что у нас еще осталось много нерастраченных отцовско-материнских чувств. (А может быть, нам хотелось доказать также, что мы можем быть хорошими родителями и, следовательно, стоящими людьми?) С чувством радости и ощущением новых горизонтов мы приняли в семью еще трех детей из Кореи; одному из них было одиннадцать, а двум другим – по пять лет. К моменту, когда все пятеро выросли и стали готовы к самостоятельной жизни, у нас уже была непрерывная тридцатилетняя практика воспитания детей.

На протяжении всего этого времени наш родительский опыт складывался из взлетов и падений. Были периоды, когда дети «вели себя прекрасно», и тогда мы также чувствовали себя прекрасно. В другое время они проделывали то, о чем рассказывается в этой книге, и тогда мы были по-настоящему несчастными: обиженными, рассерженными, пойманными в ловушку. Каждый случай такого рода вызывал в нас глубокие и очень неприятные переживания.

Для Боба они означали примерно следующее:

Во мне что-то не так.

Я не могу установить добрые и близкие отношения со своими детьми. Они не видят во мне человека.

Для Джин это были чувства вины, и страха:

Должно быть, я плохой человек.

Я должна посвятить всю свою жизнь детям. А вместо этого я работаю в школе или подрабатываю где-то еще.

Тем самым я обделяю детей, поэтому они и ведут себя не так, как надо.

Мы многим обязаны этому нашему совместному развитию, без которого так бы и прожили всю жизнь со своими в чем-то, может быть, удобными, но вместе с тем очень косными родительскими предубеждениями. Дети помогли нам открыть новые горизонты и войти в более широкий мир.

Главное, что может сделать, на наш взгляд, эта книга,– побудить вас как родителя увидеть и в конкретной проблеме, и в ваших взаимоотношениях с ребенком в целом не столько доказательство каких-то изъянов или ошибок ребенка, сколько влияние, побуждающее вас к развитию и изменению и одновременно предоставляющее вам возможность для этого. Несмотря на душевную боль, вы можете даже приветствовать эту проблему как один из тех вызовов, которые бросает вам отнюдь не ваш ребенок, но ваша собственная жизнь.

Не претендуя, конечно, на то, что у нас есть исчерпывающие «ответы», как разрешить каждую конкретную ситуацию, мы, однако, располагаем большим практическим опытом и неоднократно имели возможность наблюдать состояния счастья и ответственности как родителей, так и детей. Основываясь на этом опыте, мы можем сказать вам, что, скорее всего, попытались бы сделать, если бы оказались на вашем месте. Мы убеждены, что предлагаемый нами подход (если, конечно, вы будете ему следовать) может привести к существенному и положительному изменению в ваших взаимоотношениях с ребенком. Временами, вероятно, он будет труден, даже невыносим. Он потребует внесения некоторых изменений в образ вашего мышления. Он может иметь и ободряющий эффект, приносить вам ощущение продвижения и освобождения. Мы предлагаем вам начать с того, чтобы провести пару вечеров за чтением этой книги. Постарайтесь в спокойной обстановке прочитать ее от корки до корки – и основной текст, и упражнения, и примеры – с тем, чтобы почувствовать ее общий настрой, который вселит в вас надежду и ощущение того, что все будет хорошо. Затем вернитесь к началу книги и проштудируйте ее содержание шаг за шагом. Мы советуем работать над книгой последовательно, поскольку делать то, о чем говорится в конце пособия, следует, лишь предварительно освоив и проработав его ранние разделы, что позволит создать некоторый задел или фундамент.

И, наконец, будьте добры и снисходительны к себе. Вы вполне можете рассчитывать на наше понимание, если не сумеете сделать что-либо из того, что мы вам посоветуем в книге, потому что нам также многое не удавалось во время тех кризисов, которые случались у нас с детьми. Если бы пришлось пройти через все это снова и мы знали бы то, что знаем теперь, мы, без сомнения, последовали бы своим рекомендациям. Однако нам пришлось учиться на собственном опыте – а это непростое учение. В ходе него было допущено немало ошибок. Мы старались прощать себе эти огрехи. Надеемся, что и вы простите себе все, что не сможете сделать; а то, что вам удастся, пусть придаст вам уверенности. Нам хотелось, чтобы после знакомства с этой книгой вы стали хотя бы немного более самими собой, оказались более способными к творчеству и изменениям, нежели раньше.

Оглавление

К читателю
 
Предисловие
 
ГЛАВА 1. РАССМОТРИМ ПРОБЛЕМУ В ПЕРСПЕКТИВЕ
 
•          Ваша проблема с вашим ребенком.
•          Ваши переживания в связи с ней.
•          Позитивный аспект этих переживаний.
•          Чего можно достичь, прочтя эту книгу.
•          Первый шаг: подбодрим и поддержим себя.
 
ГЛАВА 2. ПЕРЕДАЧА РЕБЕНКУ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЕГО СОБСТВЕННУЮ ЖИЗНЬ
 
•          Две привычки, которые следует изменить.
•          Ваш список проблем, затрагивающих жизнь вашего ребенка и вашу собственную жизнь.
•          Передача ребенку ответственности за его собственную жизнь.
•          Как ваш ребенок может прореагировать на это.
 
ГЛАВА 3. ПОЧЕМУ ТАК ТЯЖЕЛО ПЕРЕДАВАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РЕБЕНКУ
 
•          Некоторые устаревшие идеи, которых могут придерживаться хорошие родители.
•          Как эти идеи могут причинять вред детско-родительским взаимоотношениям.
•          Проявление родительской любви посредством: 1) предоставления образца для подражания и 2) поощрения способности к принятию решений.
•          Шаги, которые следует предпринять для движения в данном направлении
 
ГЛАВА 4. КАК ВАШ РЕБЕНОК МОЖЕТ ПРОРЕАГИРОВАТЬ НА ВСЕ ЭТО
 
•          Типичные реакции.
•          Стремление к свободе и страх перед ней у детей.
•          Как вы и ваш ребенок ведете себя в ситуации конфликта.
•          Провоцирование отрицательного внимания родителей и как реагировать на это.
 
ГЛАВА 5. ПРИНЯТИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СВОЮ СОБСТВЕННУЮ ЖИЗНЬ
 
•          Обучение преданности своему внутреннему Я.
•          Что это дает вашему ребенку.
•          Совершенствование вашей речи.
•          Практика спонтанного поведения.
•          Самое важное из того, что вы можете сделать для себя и вашего ребенка
 
ГЛАВА 6. ГОТОВИМСЯ БЫТЬ СТОЙКИМИ
 
•          Оставим в прошлом установку безвольного человека.
•          Сила вашей установки.
•          Равные взаимоотношения.
•          Ваши права и убеждение в необходимости заботы о них.
•          Страх стычки.
•          Открытость
 
ГЛАВА 7. УСТРАНЕНИЕ ВСЕГО, ЧТО ПРОВОЦИРУЕТ И ПОДДЕРЖИВАЕТ ПРОБЛЕМЫ В ВОСПИТАНИИ
 
•          Проблемы, которые могут вас волновать, и как изменить вашу тактику поведения.
•          Ложь.
•          Кражи.
•          Сквернословие.
•          Если у вашего ребенка неправильная установка.
•          Если ваш ребенок злоупотребляет одолжениями
 
ГЛАВА 8. КАК ПОСТОЯТЬ ЗА СЕБЯ
 
•          Утверждение справедливости того, чего вы хотите.
•          Твердость против давления.
•          Трехчленное предложение, помогающее настоять на своем
 
ГЛАВА 9. ПРОДОЛЖАЕМ НАСТАИВАТЬ НА СВОЕМ
 
•          Переход от слов к действиям.
•          Как стать более спонтанным.
•          Установление Доверия.
•          Разрешение остающихся проблем, непосредственно затрагивающих вашу жизнь.
•          Родительская забастовка.
 
ГЛАВА 10. ВЗГЛЯД ВПЕРЕД
 
•          Результаты, которые вы увидите в будущем.
•          Вы и ваш ребенок в будущем.
 
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Вопросы, которые задают родители
 
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Несколько случаев из практики консультирования родителей
 
Указатель

Заключение

«Мы убеждены, что этот подход помог каждому родителю, который искренне следовал ему»
 
Если ваш подросток доставляет вам всяческое беспокойство, и вы испробовали в связи с этим все средства — ЭТА КНИГА МОЖЕТ ПОМОЧЬ ВАМ.
 
Прежде чем написать эту книгу, д-ры Байярды сами воспитали пятерых подростков и работали в качестве психологов с сотнями обеспокоенных родителей. В ней вы найдете систему эффективных и пошаговых советов о том, что делать, если ваш подросток
Не выполняет работу по дому
Не ходит в школу или плохо учится
Убегает из дома
Сексуально неразборчив
Лжет или ворует
Не убирает свою комнату
Употребляет марихуану или алкоголь
Имеет «нежелательных» друзей
Каковы ваши права как родителя и
Как заявлять о них
Как получать больше радости и удовольствия от вашей собственной жизни и одновременно помогать вашему подростку
И многое другое из того,
 
КАК ВЕСТИ СЕБЯ С ВАШИМ БЕСПОКОЙНЫМ ПОДРОСТКОМ.
 
Самое эффективное из того, что вы можете предпринять, если ваш подросток доставляет вам беспокойство:
помочь вашему ребенку принимать ответственные решения
сделать вашу собственную жизнь более счастливой

ЭТА КНИГА ПОКАЗЫВАЕТ, КАК ВСЕ ЭТО ДЕЛАТЬ

1 10

(Голосов: 1, Рейтинг: 5.77)

Комментарии к статье (0) (показать)

Добавить свой комментарий

Имя
E-mail
Сообщение
Защита от автоматических сообщений
Защита от автоматических сообщений

Возврат к списку