Игрушка представляет собой 8 объемных деталей, которые в собранном виде (в рамке) являются составной картинкой – изображением машины. Среди них 3 парных детали: колеса и две части машины, а также две детали в единственном исполнении: небо в виде арки, как фон для машины, и дорога с двумя полукруглыми пазами для колес.

На третьем году жизни ребенок может учиться собирать конструктор в рамку, как головоломку. Это стимулирует сенсомоторное и перцептивное восприятие за счет специфической фактуры дерева, объема деталей, соотнесения их форм. Из разрозненных деталей можно создавать самые разные постройки и конструкции. Это стимулирует поиск новых сочетаний деталей, желание создавать новые образы, что очень важно для развития познавательной активности и воображения.

Создание новых образов с помощью конструктора «Машина» становится возможным на четвертом году жизни. В этом возрасте ребенок способен сам придумывать плоскостные изображения технических средств с помощью данной игрушки, чаще всего – на горизонтальной плоскости. Такая активность носит уже скорее характер продуктивной деятельности, которая обеспечивает формирование важнейших для данного возраста психических качеств: образного мышления и воображения, целенаправленности, стремления придумать что-нибудь новое, и чувства гордости за свои достижения.

Ближе к пяти годам постройки могут носить более сложный характер, например, появляется вертикальное расположение создаваемых конструкций. Это значительно обогащает познавательный опыт ребенка, выводит его восприятие на новый (объемный) уровень. Помимо транспортных средств, игрушка позволяет строить и архитектурные сооружения, которые довольно сложны. Для этого необходимо учитывать свойства материала для поддержания равновесия.

В целом, игрушка отвечает психолого-педагогическим требованиям, предъявляемым к развивающей игрушке, и заслуживает присвоения Знака качества и подтверждающего его Сертификата