Программа "Школа 2100"

Программа базируется на системе психолого-дидактических принципов развивающего образования:

- личностно-ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип развития, принцип психологической комфортности)

- культурно-ориентированные принципы (принцип систематичности, целостности содержания образования)

- деятельностно-ориентированные принципы (принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации)

Программа располагает полным набором учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию непрерывного и преемственного образования на всех ступенях : дошкольное образование, начальная и основная школа.

УМК «Школа 2100»

• Обучение грамоте. Авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева

• Русский язык. Авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева и др.

• Математика. Авторы   Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких

• Окружающий мир. Автор А.А.Вахрушев

Подробнее >>

Цели и задачи

Цель:

обеспечить естественную и эффективную интеграцию ребенка в общество.

Задачи:

сформировать готовность к производительному труду;

сформировать готовность к дальнейшему обучению и – более широко – вообще к непрерывному образованию;

вырастить естественно-научное и общегуманитарное мировоззрение;

обеспечить определенный уровень общекультурного развития. Примером может служить формирование (выращивание) у школьника умений адекватного художественного восприятия хотя бы литературы;

сформировать определенные личностные свойства, обеспечивающие его успешную социально-психологическую адаптацию в обществе, успешную социальную активность и успешное социально-личностное развитие;

предоставить максимальные возможности для формирования у ученика установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности;

сформировать знания, установки и базисные умения педагогической деятельности.

Комментарии к статье (0) (показать)

© 1997-2012

Московский городской психолого-педагогический университет