|
|
Вопросы и Ответы
|
|
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 3-7 лет
|
Вопрос № 1832
нашей девочке уже за три и она только начинает разговаривать с большим трудом, хотя в общем она очень сообразительная, но с самого раннего возраста она больше мычит и общается жестами выражая требования на много реже проявляя интерес к языковому общению мы живём в канаде и английские слова стали проскакивать у неё с 7ми месяцев, но мы настаиваем на русском, вот она и заговорила на таком ломанном русском, но уже, к нашему удовлмтворению, не противясь и не поддаваясь с лёгкостью на влияние англоговорящих лентяев... с русскоговорящими общаемся недостаточно, няню хорошую русскоговорящую найти не получилось (денег хотят много, а заниматься с ребёнком не хотят), но мы стараемся, мы верим, что свободное владение 2мя языка скоро станет нормой... нам интересно ваше мнение и совет, если найдётся... заранее спасибо за внимание к нашей ситуации
|
Ответ:Здравствуйте, Алена! Опыт воспитания детей - дошкольников показывает, что ребенок в этом возрасте довольно легко может усваивать одновременно два языка. Для того, чтобы язык стал близким и родным для ребенка, ему нужна постоянная практика говорения и слушания. Поэтому Вы совершенно правильно делаете, что проявляете старание и верите в успех. Для расширения и обогащения практики говорения на русском языке постарайтесь все же организовать для Вашей девочки, по возможности, подходящую среду сверстников. Если такой возможности нет, то и Ваше постоянное общение с ней на русском языке - интересное и содержательное - так же может быть залогом будущего успеха!
|
Беневольская Т.Б., дошкольный практический психолог. |
|
|
|
|
Спросите специалиста ›› |
|
Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
Центр "Игры и игрушки"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Факультет Психология образования МГППУ
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детский психолог для специалистов
ЖУРНАЛ (ВАК)
Психологическая наука и образование
|
|
|
|
|
|