|
|
Вопросы и Ответы
|
 |
На базе Московского городского психолого-педагогического университета
открыта
очная психологическая консультация
для родителей
|
От 1-3 лет
|
|
Вопрос № 3614
Здравствуйте! Моему сыну год и семь месяцев, растём мы вместе без папы, с бабушкой, а точнее с прабабушкой. Проблема сотоит в том, что мой малыш чересчур самостоятельный. Нет, он не кушает сам и отказывается от горшка, он просто не реагирует на моё "нельзя". Если ему что-то нужно потрогать, взять или пойти на прогулке в своём направлении, то никакие просьбы, запреты не помогают. На улице руку никогда не даст и будет шагать только вперёд, не обращая внимания иду ли я за ним следом. Меня это просто пугать начинает. Если пытаюсь его "наказать", то может для приличия немного повсхлипывать, а затем снова приняться заниматься тем, от чего я его оторвала. И так может продолжаться до бесконечности. В этой борьбе первая невыдерживаю я, как это ни прискорбно. Что делать и как пояснить сыну, что необходимо обращать внимание на мои слова, на все, а не только, которые ему нравятся. И второй вопрос, необходимо ли малышу ранее развитие по различным методикам (Монтессори, Никитины и др.) . Спасибо.
|
Ответ:Здравствуйте, Татьяна! Значение четкого определения и удержания границ дозволенного не только в воспитании у малыша послушания и уважения к взрослым, но и в собственной психологической потребности ребенка в этих границах. Знание о существовании четких непреложных правил дает ребенку ощущение безопасности и стабильности окружающего мира. Для того, чтобы малыш усвоил эти нормы и реагировал на родительское «нельзя», очень важна последовательность в запретах. Запрещая что-то, ни в коем случае нельзя отступать от своей позиции, тем более под давлением непослушания или крика со стороны ребенка. Тем самым вы демонстрируйте малышу слабость своей позиции, неуверенность в правоте, и, в конечном итоге, сами учите его тому, что своего можно добиться с помощью истерики или игнорирования. Также очень важно, чтобы последовательность соблюдалась не только мамой, но и всеми членами семьи (в вашем случае, прабабушкой). Если Вы что-то запрещаете, то запрет должен распространятся не только на все ситуации с Вашим присутствием, но и должен действовать тогда, когда Вас нет рядом. Короткий ответ на Ваш второй вопрос – нет. Необходимости в специальном раннем развитии для ребенка, с научной точки зрения, нет никакой. Как правило, такие занятия скорее наносит вред физическому и душевному здоровью малыша, поскольку нарушает естественный ход психического развития ребенка (смысл большинства методик раннего развития в опережении естественного возрастного развития, например, ранней интеллектуализации и т.п.) Другое дело, развивающие занятия, основанные на естественных закономерностях развития, следующие за естественными потребностями малыша. Такие занятия могут быть очень полезны.
|
| Александра Романова, детский психолог |
| |
|
|
|
|
| Спросите специалиста ›› |
|
|
| Наши друзья |
РОДИТЕЛЯМ и СПЕЦИАЛИСТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Философия для детей"
СПЕЦИАЛИСТАМ
Детская психология для специалистов
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЖУРНАЛ
Психологическая наука и образование
|
|
|
| |
 |
|
